可随时给捣蛋狗狗洗澡的遛狗绳

你家里是不是有一只活泼好动的狗狗,它高兴起来就满地打滚,外出时它专爱踩各种脏水坑、烂泥地,回家进门就跳上沙发得意地冲你吐舌头?我好像看到你崩溃的样子了!你来看看拥有一条4岁活泼德国牧羊犬的女设计师是如何做的吧。她在跟你一样崩溃之余终于想到一个好办法——设计了一条机智的遛狗绳LeadaHose。这条遛狗绳可以将绳子和水管结合起来,一端是狗狗项圈和喷头,另一端则是水龙头接口。待狗狗兴奋过后,浑身脏乱差的时候,你只需拿出LeadaHose,镇定     

对一道中考数学综合题的分析及反思

原题呈现对于两个相似三角形,如果沿周界按对应点顺序环绕的方向相同,那么称这两个三角形互为顺相似;如果沿周界按对应点顺序环绕的方向相反,那么称这两个三角形互为逆相似.例如,如图1,△ABC∽△A’B’C’,且沿周界ABCA与A’B’C’A’环绕的方向相同,因此△ABC与△A’B’C’互为顺相似;如图2,△ABC∽△A’B’C’,且沿周界ABCA与A B C A环绕的方向相     

高校自主招生改革中政府职能的嬗变——管办评分离改革的视角

以2001年东南大学等南京的三所高校自主招生改革为计时元年,我国高校自主招生改革已经进行了13年,自主招生制度在以惊人的速度快速推进,在规模、范围、数量、模式等方面发生了很大变化。从这些年的实践来看,改革的实践渐渐偏离初衷,政府过于重视对权力的控制,在公共管理中出现越位、缺位、错位,忽视了对高校自主招生的制度建设。高校自主招生的改革并不是"换权",而是对高校的"还权",是高校办学自主权理性回归的具体体现。     

“生物规则”复习教学策略

本文从生物规则及其例证、生物规则相关内容复习教学方式的选择、例－规法复习教学实例、生物规则在新情境中的应用四个方面,对生物规则相关内容的复习教学方式进行探讨,旨在提高生物规则内容复习教学的效率。     

“重导轻管”与“重行轻知”——国外安全教育成功案例鉴析及其经验启示

当前,安全教育成为各国教育界愈来愈重视的问题。要想安全教育顺利进行,需要社会、学校、家庭三方的共同努力。我国是推行安全教育较晚的国家,在安全教育策略上也存在着诸多不足。重管教而轻引导,重传授知识而轻实践,然而,往往引导和实践是安全教育实施的最为有效的策略之一。     

论善治理念下的“三规合一”之路

国民经济与社会发展规划、城乡规划与国土规划职能反复合并、分离,难以走出“一放就乱、一收就死”的循环怪圈.近年来,“三规合一”的呼声渐高,在分析“三规”混乱的原因、“三规合一”的困难及可行性的基础上,运用新公共管理的善治理论,对实现“三规合一”的措施进行探讨,提出了向社会转移职能、机构调整(借鉴行政三分制)、统一标准和“一张图”管理等措施.     

碳管法燃煤烟气汞浓度取样装置研制

自主研制了包括内置吸附剂和两段式碳吸附管在内的整套新型碳管法烟气汞浓度取样装置,以期实现燃煤烟气中颗粒汞和气相总汞浓度的精确测量．在6 kW 燃煤循环流化床装置上同时采用碳管法与安大略标准法（OHM）进行烟气中汞浓度取样．结果表明,碳管法所得汞平衡率均处于95．47％～104．72％之间．不同工况下碳吸附管第2段穿透率始终低于2％,且与相同工况下 OHM 测试结果的相对偏差在15．96％～17．56％之间,均小于20％．结果表明,所研制的碳吸附管干法烟气汞浓度取样装置符合美国 EPA 质量保证和质量控制（QA／QC）标准,可应用于实际燃煤烟气汞浓度的取样测试．     

运用iPad辅助高中数学教学的实践与思考——以“椭圆及其标准方程”为例

随着信息技术的快速发展及其与数学课程整合的不断深入,信息技术在数学教学中的运用也越来越广泛.[1]2014年5月,教育部颁布了《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》,指出中小学教师要主动适应信息化社会的挑战,更新观念,转变教育教学方式,勇于探索,将信息技术融于教学和师生交流等各个环节,促进学生有效学习和个性化发展.目前在中学数学教学中,应用比较普遍的数学教育软件有"几何画板"、"Z+Z智能教     

目中有人才有路,心中有爱才有度

<正>今年我校理科语文的高考成绩平均分109.08,全州排名第二,开创了我校语文成绩的新纪元。如果说我们今年能考出这样好的成绩,有什么经验值得分享的话,用两句话概况就是:"目中有人才有路,心中有爱才有度。"一、"目中有人才有路"——眼中要有你的队友,要有你的学生,这样工作才能有开阔的思路,也才会走上成功之路。这一届在别人眼中我们是最弱的,我一个老家贼,带了一帮小雏鹰,有好多时候,你会听到宋老师这个课     

监察体制改革背景下中管高校"三不腐"体制机制构建

中管高校反腐败斗争对党的领导、高校建设、人才培养及国家发展均有重要意义,通过总结监察体制改革进程中的有益经验,反思遏制高校腐败的内外力量不足.通过明确预防为主的反腐体系构建,实现传承中创新发展的党风廉政建设,完善高校权力结构下的分权制衡,规范腐败重点领域的全流程监管,杜绝监管漏洞下的腐败投机,最终实现中管高校党员干部高压之下不敢腐、制度内部不能腐、个人信念不想腐.