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本文借助让·马克·莫哈提出异国形象在建构时的"乌托邦"与"意识形态"两种形象,对韩国纪录片《超级中国》的叙事框架进行梳理,将其归纳为"发展"与"强权"两个框架,并基于这两个叙事框架,对纪录片的视听语言进行分析。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(10)
正学习古诗文,时常会遇到版本问题。而教材出于种种考虑,只会选取一种。针对不同的版本,编者有时会在注释当中略作说明。所以通过比较法教古诗文是一个行之有效的办法。下面笔者以《项脊轩志》的教学为例,谈谈比较法在教学实践中的应用。《项脊轩志》是归有光的名篇,最能体现其通过生活琐事寄托情感理想的特点,文章如叙家常,清新自然,感人至深。其中文字也较浅显,对学生的理解不会造成太大的障碍。不过,文中有些看似不经意的地方,如果通过比较的思 相似文献
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新闻报道是传媒行业的一个重要组成部分,是对人们的现实生活以及各种活动进行宣传的重要过程。在电视新闻的制作过程中,一个重要部分就是摄影,电视新闻作为一种视听艺术形式,摄影的具体内容、摄影主题、摄影画面的构成等,都会对新闻的传播效果带来很大影响,观众对新闻节目的兴趣往往也取决于摄影质量的高低。在视觉传播视角下,加强对各种摄影技术的应用成为当前新闻行业发展过程中的一个重要课题。如何利用光线、线 相似文献
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<正>纵观课堂教学改革发展现状,不管是杜郎口的"三三六"模式,还是洋思中学的"先学后教",抑或郭思乐的"生本教育",之所以成功,都是因为尊重教学主体。"学讲"教学的大力推行正是顺势而为,是徐州教育的一次大革命,必将使徐州教育长足发展。然而随着"学讲"方式的逐步推进,我们遇到了那些曾经走在课堂教学改革前沿的名校遇到的问题和疑惑,这些问题就像一堵无形的墙,阻挡着"学讲"向深水区发展,如果不引起足够的重视,就会产生盲人摸象的迷局,有感无质,有 相似文献
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张苗苗 《江西广播电视大学学报》2014,(1)
思想政治教育学的基本问题,是思想政治教育要解决的主要矛盾,也是划清学科边界、深化理论体系的关键所在,学界对于这一问题的认识不一,主要有"一关系"说、"二深思"说、"三方面"说、"四基点"说,从理论共识中总结成果,从理论分歧中发现问题,抓住关键与重点,进而回答思想政治教育学的基本问题的内涵与意义。 相似文献
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陈桂生 《河北师范大学学报(教育科学版)》2011,13(11)
孟子所处时代,“教”与“学”的活动日趋活跃.惟此类活动尚未定型,人们对“教”也有不同理解.孟子提出“五教”之说.“五教之说”揭示了我国早期教育文明的诸形态同近代以来教育形态有着诸多联系. 相似文献
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根据笔者所在衢州学院的实际情况,参考全国多所高等学校的教考分离模式经验,提出了适合衢州学院这一类新办本科院校的教考分离模式,并逐步制订一套标准化流程及相应的监督机制,深化教学改革,形成良好的学风,提高教学质量,从而达到21世纪人才培养目标的要求。 相似文献