“模糊优化”课程教学改革的探索

文章从教学方法与教学手段的创新、课程内容的扩展,以及教学队伍与教学资源的建设三个方面,阐述了"模糊优化"课程教学改革的思路,旨在提高该课程的教学效果,培养学生的科研能力和创新能力。     

六朝文论中的感物说

感物说是中国传统文论中最有影响的一种文学创作理论。通过陆机、刘勰、钟嵘等一批著名理论家的探讨与研究使之在六期时期达到成熟。这些理论家不仅在前人的基础上扩展了“物”的内涵，还重点阐述了情与景，心与物之间的关系，从内部揭示了感物说的原理，并开启了中国诗学中的情景交融的意境说。     

对彝文发生问题的几点认识

对彝文产生时间的讨论,不仅需要理论上的推绎,还需要得到更多考古材料的实证;彝文发生的渊源物不是一元的,而是多元的;彝文的起源与宗教有关,其创制者为彝族的宗教职业者--毕摩.     

模糊语言在应用文中的语用功能

应用文语言向来要求朴实、简洁、准确。但从应用文实际情况来看，模糊语言的运用，却成为一篇好的应用文不可缺少的重要手段。由于人们对模糊语言缺乏了解，模糊语言在应用文中的作用一直未引起我们的注意。从考察应用文中运用模糊语言的事实材料中，论证模糊语言在应用文中具有概述情况、总结成绩、发出号召、鼓舞士气等语用功能。而且，是精确语言所无法代替的。     

四核锰配合物[Mn4O2(O2CCH:CHCH3)7(Me2bipy)2]ClO4的合成与磁性质

本用[Mn4O2(O2CCH:CHCH3)7(Me2bipy)2]ClO4和4，4′－二甲基－2，2′联吡啶在CH3CN溶液反应，合成了一个四核的锰配合物[Mn4O2(O2CCH:CHCH3)7(Me2bipy)2]ClO4。对化合物进行了元素分析及红外表征，在2，2－300K温度范围内测定了其变温磁化率，实验结果表明化合物存在反铁磁性交换作用。     

小学教育中的心理疏导与管理艺术

《品德与社会课程标准》提出：教育要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向。如何在教育过程中体现“以人为本”的教育理念，并采用儿童乐于和适合接受的教育方式，帮助他们解决学习生活中的实际问题，为今后     

二乙酸甲胺磷合锰的合成研究

甲胺磷是一种广谱性有机磷杀虫剂，甲胺磷的金属配位化合物具有生物活性，作为农药缓释剂，本文研究了二乙酸甲胺磷俣锰配位化合物的合成方法，分子的组成，磁性，电子自旋，配合物的成键情况等。     

模糊手法与等值翻译

东西方文化的不同以及英汉语言表达的差距势必造成英汉翻译上的困难。但语言传译贵在等值传神而不应该受制于原文语言表达方式。文章拟探讨英汉翻译实践中运用正反、虚实、顺逆、直曲、增减、揉合等模糊翻译手法以实现跨文化语言内容的等值传递的可能性。     

基于模糊控制的板球控制系统实验装置

介绍了难以建立精确数学模型的板球装置的总体结构和控制原理，结合模糊智能控制技术，重点阐述了板球自然不稳定系统模糊控制器的设计过程和实验过程。实验结果证明，模糊控制方法在板球装置中能取得较好的控制效果，系统容易达到稳定状态，也说明了板球装置的软件和硬件设计取得成功。     

氨基酸类似物Bicine与过渡金属离子相互作用的研究进展

本文综述了氨基酸类似物Bicine与过渡金属离子相互作用,从而形成二元和三元配合物的研究进展。