整句与文采

汉语的句式多种多样,唯整句最容易受到读者青睐。设想一下,疲惫的阅卷老师在众多近似的文章中旅行时,恍然见一篇有几处亮点的句子,心情将会怎样？视觉冲击将会怎样？     

基于四轴运动控制教学平台的多元实践体系改革

针对高等教育教学中重理论、轻实践,未注重学生创新能力以及综合能力培养等问题,设计了一款可模拟实际工业检测分类装置的运动控制教学平台。该平台不但能够很好地模拟实际的工业场景,实现基本的运动控制功能,还具有很好的开放性和可扩展性。运动控制教学平台既可用于随堂常规实践,也可用于注重学生创新能力及综合思维能力培养的课程设计和毕业设计,形成多元化的实践教学体系。在加深学生对所学知识理解的基础上,充分锻炼他们的创新能力、解决问题的能力以及工程实践能力,培养真正适应于社会的工程应用型人才。     

浅谈音乐艺术教育对幼儿审美能力的培养

美，是人类社会的终极价值之一，从某种意义上说，人类文明的进步正是伴随着对美的强烈追求而发展起来的。在对美的追求过程中，人的精神不仅得到升华，而且也获得了人生难以言说的愉悦和快乐。然而，在现实生活中，由于功利主义不断加快，人们的视觉意识在逐渐淡化。人们很少以一种审美享受的眼光观察自己所处的丰富多彩的世界，一花一叶、一鸟一虫、朝云晚霞、轻歌曼舞……这种视觉意识的淡化应归咎于审美教育的欠缺。     

家庭生活中的功能性视力训练

20世纪70年代,国际上开始重视“视功能”的研究。所谓“视功能”,也称功能性视力,指“运用眼睛观察事物的能力,包括形觉、色觉、光觉等,为一个综合性的指标”。因此人们将注意力放在了如何提高视障人士应用其视觉观察事物的实际能力,即功能性视力训练的研究上。进入21世纪,西方发达国家在视觉康复研究上虽然没有一个较统一的标准,但功能性视力训练的研究不论从理论上还是实践训练上已经达到一定的水准。     

简析视觉文化对现代教育技术的影响

视觉文化的扩张对当代社会生活产生一系列的深刻影响.在此背景下,视觉文化对现代教育技术也产生了积极与消极的双重影响：在教育技术的物化形态--物质载体、符号载体、信息资源等方面产生积极影响,但在教育技术的智能型态--社会环境、传播内容、教育价值等方面却产生了消极影响.     

《头脑特工队》海报的多模态解读

电影海报主要整合文字、图像和色彩符号等多种模态表达意义,是一个具有多模态性的完整语篇,对影片讨电影海报的表达意义,以及海报和观众之间的互动意义。     

孩子脖子歪,勿忘看眼科

刚满3岁的敏敏聪明可爱,就是有个毛病,喜欢歪头看东西,俗称歪脖子。父母多次带他到乡镇医院求医,都未搞清楚原因,后来辗转来到市级医院,专家确诊为斜视引起的斜颈。父母惊诧不已:斜视不是眼病吗?歪脖子怎么与眼睛扯上关系了呢?     

艺术设计学科的教学定位与专业取向

设计随着时代的发展而不断发展,作为设计主体的设计师,时代的每一次变革都被赋予了新的要求,这不仅包括改变了设计者自身的素质,而且也要求设计者越来越贴近社会,将自身发展与时代发展计算机、信息高速公路等这一系列变化组合,改变了社会生活的各个方面.设计工作者的工作氛围也发生了变化,除了硬件方面的设计,交互界面的设计也在悄然发展起来,使得设计主体的层次向多领域的方向发展.企业和社会对设计艺术人才的需求教量和质量都有了很大的提高,教育要注重有意识地发现和培养综合性人才的培养,使学生能够更好地适应社会.对设计艺术人才的要求不再停留在造型能力、表现能力上,而是要求在综合素质基础上的思考能力.设计教育必须跟上这种变化.     

从立象以尽意到形式的体验与创新——浅谈中国学生面对平面构成所要完成的思维转变

东西方传统思维特征的巨大差异性导致中国学生在学习平面构成时要进行由整体的感性把握到理性分析的思维模式的转变.文章提出,应以感性思维为教学策略,让学生大量感受现代设计作品的内在形式,提倡多媒体教学,强调训练数量,以帮助学生完成思维转变.     

教育技术专业人才媒介素养培养途径探析

信息时代的发展要求媒介素养成为大众必备的一种素养,而教育技术专业的双重属性和教育技术人的多重身份,使得加强教育技术专业人才的媒介素养培养的要求更为突出.论文在分析教育技术人才媒介素养培养的必要性和特殊性的基础上,针对教育技术人才的特点提出了媒介素养培养的内容与定位,进而探析教育技术人才媒介素养培养的途径.