加强学科联系，提升美术课堂活力

通过日常教学实践发现,美术与人文科学和娣妹学科之间有着千丝万缕的联系,美术欣赏课教学要想让学生乐于学,学得好,学得会,需要其它学科的知识支持,要从其它学科中吸取有益的养分来促进本学科的发展。就美术与语文、音乐、历史学科的联系性做了阐释,理论与实践相结合。     

中国菜名英译规范化研究与实践

文章首先分析菜名英译中存在的常见问题,就此提出菜谱英译的基本原则和方法,并构建菜名英译搜索网站。以建立一个规范化、标准化的中国菜名英译体系,推动菜名英译标准化、统一化进程,更为进一步推动中国翻译事业尽一份绵薄之力。     

关于视觉传达设计中渗透情感理念的研究

表达情感是现代设计发展的趋势之一,而视觉传达设计作为一种与人们日常生活最为贴近的创造形式,主要通过视觉来传递与设计相关联的情感体验,对于引导人们思考生活美学、技术美学和社会美学具有重要作用。视觉传达设计人性化和情感化将是未来设计的必然趋势和最终归宿,关注人的情感,关注人与环境的融合,是设计师在视觉传达设计中渗透情感理念的有效方法,对于增加作品视觉张力,使之更具灵魂和生命力意义重大。     

名言警句海报设计

名言警句？熟悉!那么,用海报视觉化表现出来的名言警句你还没见过吧？加拿大设计师Ryan McArthur所设计的名为“Design Different”系列海报,把名言用画面的形式加以阐造。你能首出他对于哪个作家最为偏爱吗？     

后现代语境下的外国文学教学改革——视觉文化包围中的文学文本阅读

文学文本的阅读是外国文学教学的核心,但在后现代语境下,视觉文化对文学文本的阅读有着不可忽视的影响与冲击,只有调节好二者之间的关系,才能使外国文学教学得到长足的发展。     

学龄前儿童视力健康状况调查与对策

幼儿时期的视力保健非常重要,必须紧紧抓住幼儿六岁以前的视力黄金阶段发育期,从幼儿生活、学习、饮食、卫生习惯等方面着手,抓保健,重预防,为幼儿提供一个良好的视觉环境。同时,幼教工作者要充分发挥家园共育的作用,向家长们发出"关注孩子,亲近孩子"的号召,关注幼儿成长,关注幼儿视力健康状况,家园合力,共同打造健康的用眼家园。     

《鲁克丽丝受辱记》的认知心理学阐释

莎士比亚的伟大不仅在于他卓尔不凡的艺术想象力,更在于他观察社会文化现象的独特视角。叙事诗《鲁克丽丝受辱记》将人物的视觉思维作为切入点来表现当时社会文化思维模式对人文主义思想的禁锢,具有丰富的认知心理学阐释空间。在当时语境下,视觉至上的心理模式蒙蔽了世人的双眼,对于事实要么视而不见,要么眼见为实;视觉与身份建构,特别是女性的身份认同有着不可分割的密切关系。以《鲁克丽丝受辱记》人物的视觉认知来阐释其所承载的文化心理,可以深入认知莎士比亚的人文主义思想。     

设计诗的多模态语篇分析——以《刹那花开》为例

多模态语篇分析以韩礼德创立的系统功能语言学为基础,并已成为目前语言学研究的一个热点。该文尝试用多模态语篇分析方法,对朱赢椿的设计诗从语言文字层面和图像视觉层面做出全面解读,目的在于寻求一种合适的方式对这种新出现的诗歌形式做出恰当的解释。     

社会符号学视角下的多模态分析——以一则步步高点读机广告为例

近年来建立在系统功能语言学基础上的多模态话语分析成为语言学与符号学的新的研究热点之一。该文基于Kress和Van Leeuween提出的视觉图像语法理论,从再现意义,互动意义和构图意义三个层面对一则步步高点读机广告进行分析,揭示图像与文字一样,均可作为社会符号表达一定意义。     

CALL语言性信息演示的视觉设计及其阅听效用

该文认为随着新媒体、新技术的迅猛发展,在CALL环境下,对语言性信息进行不同的视觉设计,其阅听效用程度是不同的,根据双重编码理论和多媒体学习认知理论,对语言性信息的接受理解是具有模态特定性,不同表征模态间的搭配是具有优势组合效应的。该文采用文献研究法,系统地搜集研究对象的相关材料,进行分析、综合、比较、归纳,以期为多媒体外语教学、多模态外语学习提供参考。