如何提高学生阅读能力

阅读是主动地、积极地获取信息的创造行为,是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径,更是提高听、说、写能力的有力杠杆。根据现实存在的问题,笔者就如何培养高中生的英语能阅读能力,提出一些自己的看法。     

识字教学“三味”

文字是记录语言的书写符号系统.文字使语言从听觉信号变为视觉信号,打破了语言的空间和时间限制,传到远处,留给未来.文字诞生以后,识字便成为人类教育的基本内容之一,古今中外莫不如此.     

任务驱动下的学术数据库新手心智模型演进及学习模式研究

[目的/意义]如何理解新手在与学术数据库交互过程中其心智模型的演进过程和学习模式是值得关注的问题,探究任务类型对学术数据库新手用户心智模型和学习模式的影响能够更好地帮助用户使用学术数据库。[研究设计/方法]本研究通过77位新手用户参与完成三种不同类型的任务(事实型搜索、探索型搜索和干涉型搜索)前后分别绘制的中国知网概念图的实验,对概念图的结构差异和内容差异进行分析,探讨不同任务情境下学术数据库新手心智模型的演进规律及学习模式。[结论/发现]研究表明用户信息搜索前后心智模型的演进模式受到任务类型的驱动,呈现出不同的概念图结构和维度内容;用户在不同任务的搜索前后均进行了学习行为,但学习模式存在差异,大多数新手用户在事实型任务和干涉型任务搜索后进行了有意义的学习,而在探索型任务搜索后用户进行了初步学习。[创新/价值]从任务类型的影响视角丰富了“搜索即学习”中的新手用户心智模型和学习模式的研究内容,有利于信息专业人员为新手开展信息检索技能培训和优化检索系统设计。     

浅谈视觉形象识别系统在企业中的作用

随着社会主义的发展建设及完善,企业竞争力逐渐增加,人们对企业的品牌形象也逐渐具体化、视觉化。视觉形象识别系统的范围最广,给人们的视觉感觉最直接。企业的视觉形象识别以视觉传播来传达企业文化、企业理念、服务特点等,是一种企业的抽象表达方式,以标准化、系统化、统一化的表达手法,形成一种企业独有的个性。本文针对视觉形象识别系统在企业中的作用进行深入分析。     

携一抹古风而来

正谈古诗、论茶道、赏古瓷、抚古琴、品古曲……聊起这些共同的话题,石家庄市第四十一中学初二(4)班的郭莹洁和马一涵侃侃而谈,令人对古风古韵的传统文化不禁愈加神往。诗词寻趣韵无穷马一涵和郭莹洁都是古诗词的忠实粉丝,最近两人都迷上了综艺节目《中华好诗词》,几乎每期必看。坐在电视机前,和参赛者一起抢答,不仅检验了自己的水平,而且增长了许多古诗词知识。遇到比较喜欢的古诗,郭莹洁总是先记下一两句,抽空再到网上搜索,一定要把整首诗背诵下来才安心。郭莹洁从小就喜欢古诗词。小学     

加强学科联系，提升美术课堂活力

通过日常教学实践发现,美术与人文科学和娣妹学科之间有着千丝万缕的联系,美术欣赏课教学要想让学生乐于学,学得好,学得会,需要其它学科的知识支持,要从其它学科中吸取有益的养分来促进本学科的发展。就美术与语文、音乐、历史学科的联系性做了阐释,理论与实践相结合。     

中国菜名英译规范化研究与实践

文章首先分析菜名英译中存在的常见问题,就此提出菜谱英译的基本原则和方法,并构建菜名英译搜索网站。以建立一个规范化、标准化的中国菜名英译体系,推动菜名英译标准化、统一化进程,更为进一步推动中国翻译事业尽一份绵薄之力。     

名言警句海报设计

名言警句？熟悉!那么,用海报视觉化表现出来的名言警句你还没见过吧？加拿大设计师Ryan McArthur所设计的名为“Design Different”系列海报,把名言用画面的形式加以阐造。你能首出他对于哪个作家最为偏爱吗？     

后现代语境下的外国文学教学改革——视觉文化包围中的文学文本阅读

文学文本的阅读是外国文学教学的核心,但在后现代语境下,视觉文化对文学文本的阅读有着不可忽视的影响与冲击,只有调节好二者之间的关系,才能使外国文学教学得到长足的发展。     

《鲁克丽丝受辱记》的认知心理学阐释

莎士比亚的伟大不仅在于他卓尔不凡的艺术想象力,更在于他观察社会文化现象的独特视角。叙事诗《鲁克丽丝受辱记》将人物的视觉思维作为切入点来表现当时社会文化思维模式对人文主义思想的禁锢,具有丰富的认知心理学阐释空间。在当时语境下,视觉至上的心理模式蒙蔽了世人的双眼,对于事实要么视而不见,要么眼见为实;视觉与身份建构,特别是女性的身份认同有着不可分割的密切关系。以《鲁克丽丝受辱记》人物的视觉认知来阐释其所承载的文化心理,可以深入认知莎士比亚的人文主义思想。