视频课资源建设与应用背景下的初中数学教学新规准探索

为了梳理和提炼在线教学视频课资源建设过程中的经验,上海市初中数学学科以"视频课资源建设与应用背景下的初中数学教学新规准探索"作为2020学年度的教研主题,分别从视频课教学设计的新规准、视频课教学(虚拟教学)的新规准、视频课教学资源运用的新规准以及基于视频课教学和资源应用研究的教研活动新规准这四个方面展开思考与探索,提出关注要点,并给出主要的实践路径与操作建议,助力后续初中数学教学新规准体系化建设。     

文化馆短视频制作与传播中的问题及优化对策探析

步入信息化的21世纪,社会的发展速度随着时代的浪潮不断加快,各行各业逐渐进入新媒体时代,而新媒体时代的到来为一些传统的行业注入了全新的活力。新媒体时代下的文化馆工作者只有从众多的信息中筛选出符合人们需求的信息,不断提升自身的短视频制作与传播能力,才能实现文化宣传的目标。该文首先阐明了新媒体时代媒介素养的概念,然后深入分析了新媒体时代文化馆面临的挑战及当前文化馆工作人员在短视频制作与传播方面存在的问题,提出了新媒体时代文化馆短视频制作与传播的优化对策,以期对文化馆未来的发展有一定的促进作用。     

跨文化传播视角下短视频作者如何讲好中国故事的实现路径——以美食短视频为例

目前有许多优秀的内容创作者都在向世界展示全新的中国面貌,讲述动人的中国故事。在向世界讲述中国故事的诸多主体中,短视频作者无疑具有独特的优势。在跨文化传播过程中,李子柒的美食视频取得了现象级的跨文化传播效果,形成了跨文化传播的现象。李子柒的视频内容植根于中华优秀传统文化,是讲好中国故事的有力的研究对象,分析李子柒视频的成功,对于其他短视频作者的创作有非常大的借鉴意义。相信未来的中国故事会有更多与人才、平台结合的展现,有更多打动人心的细节,有更多启人深思的力量。     

移动互联时代电视直播话语变革与创新

在当前媒体融合浪潮下,传统广电媒体与移动互联平台逐渐形成了你中有我、我中有你的融合发展态势.电视直播与移动视频直播也逐步呈现出合流态势.在移动互联时代,电视直播话语应通过转变话语方式、打通话语场景、创新话语形式等三个方面进一步变革话语生产机制,实现直播内容增值,助力电视媒体转型为多种内容形态产品,成为具备强黏性用户社区...     

想象污名与赋权消费:农民短视频传播的实践批判

短视频在农村的流行成为数字时代农民参与传播的一种重要方式,因其与农民这一特殊群体的关联而引发社会的广泛关注.农民作为传播主体,如何认识和进行短视频传播,其传播行为会受到什么影响,有何变化等,需要从农民自身的角度进行实证考察.本文基于"污名"与"赋权"两个评价维度,通过参与式观察与问卷调查法,了解农民短视频传播的实际情况...     

浅谈移动短视频的传播特性及媒体机遇

随着信息技术的发展与进步,在当前这个时代环境下,新媒体平台的扩大,也进一步刺激了内容生产的多元化发展,各种媒介彼此渗透,产品互相融合,拓宽了媒体的深度。为了进一步强化相关人员的认识,本文就移动短视频的传播特性及媒体机遇进行探究,希望可以发挥积极的作用。