分层次教学法在高职院校网球教学中的实践

高职教育阶段,体育学科对提升学生的身体素质和基本运动能力具有极为重要的作用。网球作为近些年逐渐火热的体育项目,在高职院校体育教学中被学生广泛喜爱,但高职院校的网球运动具有较为明显的两极分化情况,在实际教学中可适当地采用分层次教学方法,满足高职学生对网球运动的需求,真正达到全面提升学生素质的目的。本文针对分层次教学法在高职院校网球教学中的实践进行深入分析与探讨,以实现高职体育学科教学高质量发展的目标。     

小众图书的精品化打造与精准化营销——以《从雅好秘玩到流动的博物馆:中国古代书法鉴藏与交易》为例

本文以《从雅好秘玩到流动的博物馆:中国古代书法鉴藏与交易》的出版营销经验为例,结合融媒体时代的特点,对小众图书的精品化打造、分众化宣传与精准化营销提出新的思考.专业的编辑力量、独特的装帧设计是打造小众图书的重要保障和必备条件;利用报刊做好宣传工作,捕捉社会热点开展宣传活动,参加图书评选活动提升品牌影响力,从而实现小众图...     

基于数学建模解决森林救火问题的中庸之道

本文通过数学建模的方法平衡和折中"决策的结果最好"和"决策的成本最小"两种极端的决策准则,建立了小风森林救火模型、大风森林救火模型,利用Matlab得到全局最优解,体现中庸不平凡的智慧所在。为了对变量进行定量的描述,在模型改进处提出AHP层次分析法,即将与决策总是有关的元素分解成目标、准则、方案等层次,在此基础之上进行定性和定量分析的决策方法。在模型的检验中,本文分别讨论了以上模型的准确度和稳定性。     

广义分层次教学理念在ATA认证课程中的应用

兰州职业技术学院实施"全国计算机信息高新技术考试(C ITT)"ATA平台认证形式已经多年,计算机应用基础课程成为全院唯一一门计算机系统自动阅卷、教考分离的实践类课程。学生认证成绩逐年提高,合格率2008级达到92.56%的基础上,2009级达到95.86%,成为此门课程省内教学优秀示范点,实现了学院"双证书"达标要求。信息工程系计算机公共教研室深入探讨课程改革、教学实践相关课题,在教学实践中总结出"广义分层次教育教学法",对学生的人格、品质、心理、技能等多方面进行培养,形成了一套独特的高职课程教学法体系。     

“一带一路”对外传播需要把握的十对关系

<正>"一带一路"建设是一项宏大系统工程,内涵丰富、外延广泛、体系博大,这决定了"一带一路"的对外传播工作必然千头万绪。随着顶层设计清晰化,"一带一路"正在开局起步。对外传播在"一带一路"建设中如何发挥好先行保障、全阶段全系统支撑的作用已成为必须面向实践予以运筹的问题。"一带一路"对外传播所涉时空和领域十分宽广,始终需要在统筹兼顾中推进,其中有些范畴     

增强企业思想政治工作的针对性和实效性

思想政治工作要立足于团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，化消极因素为积极因素。把干部群众的积极性引导好，保护好，发挥好。要坚持从社会主义初级阶段的实际出发，把先进性要求通过广泛性要求结合起来，区分层次，有的放矢，注重实际效果。要相信群众和依靠群众，启发群众自我教育，自我提高。要坚持贯彻民主的原则和疏导方针，对干部群众的思想认识问题，多做解惑释疑，提高认识，     

媒体的解构与重塑

这是新闻的美好时代,这是传统媒体的糟糕时代。传统媒体式微趋势难改,新闻载体和样式的创新依旧主要由非专业媒体类、准媒体类商业网站主导。传统媒体的领地进一步被压缩,惯熟的生产模式和传播方式日显落后,移动化一统传播载体和平台的江湖,移动优先不再是选修课,客户端、微信公众号已然是大小媒体的标配。     

乾隆皇帝与竹山绿松石

绿松石同和田玉、独山石、岫岩玉并称为我国“四大名玉”.是世界上稀有的珍贵宝石品种之一.70％的全球可开采利用量集中在十堰市.主要分布在鄂西北的郧县、竹山、郧西等地,矿山位于武当山脉的西端、汉水以南的部分区域内.今天,绿松石不断被大家热炒和追捧.如今提到竹山绿松石,很多人会想到丫角山、喇叭山,也被业界人士所看好.在清代,绿松石则称为“天国宝石”,因其“色相入天”而被列为皇家专用品和垄断珠宝.日理万机的乾隆皇帝也多次对竹山绿松石开采、整治、褒奖等情况进行了专门批示.     

做优供给侧,传统纸媒刻不容缓

近年来,在新媒体的强劲冲击下,曾经一度辉煌的报业出现"断崖式"下滑,面临着前所未有的巨大挑战。在这样的背景下,纸媒如何赢得生存空间、逐步走出低谷?笔者以为,广大读者是消费者,而报业则是供给方。纸媒面临的困境,除了外部环境的变化、新竞争对手的出现外,很大一部分还是因为自身存在的问题。因此,如同经济领域的供给侧改革一样,纸媒也要加强供给侧改革,尽力做优供给侧,把更优质、更适销对路的产品提供给消费者,才能获得更多的市场认同。     

《三角形》的若干概念及应用

《三角形》一章中 ,部分概念似是而非 ,学生难以作出正确判断 ,在复习中应予以足够重视。一、三角形的中线和中位线三角形的中线是顶点和对边中点间的线段 ;而中位线是两边中点间线段 ,因此两者有着本质的区别。但在特定的图形中它们具有特定的位置关系或数量关系。例 1.如图△ ABC中 ,AM是中线 ,DE是中位线 ,DE和AM相交于 O点 ,则 AM与DE的位置关系是。答 :互相平分。 (想一想为什么 )例 2 .如果将上题中的“△ ABC”改为“等腰三角形 ABC中 ,AB=AC”,则结论是。例 3.如果将例 1中的“△ ABC”改为“Rt△ ABC中 ,∠ BAC=90…