图书馆分编业务外包质量控制

本文介绍了东北电力大学图书馆实施分鳊业务外包的具体操作情况并从几个方面入手严格控制外包的质量.     

谈谈概率中的几个著名问题

<正>概率已经深入到我们的日常生活中,下面谈谈几个著名的概率问题.一、分赌金问题时因故被迫中止,未分最终胜负,比赛组织者认为奖金也应按2∶1的比例分授给两位参赛     

一道三角竞赛题的巧证及推广

题目 （1939年第五届墓斯科数学奥林匹克）证明cos2π/5＋cos4π/5=-1/2.     

终生难忘的一堂课

有一堂课我至今记忆犹新，感悟良多…… 那是一节联片教研课。为了不辜负学校领导的厚望，为了更好地展示全体语文教师的教研水平，我奋战了足足五六天。上课了，我讲的是初一的一篇课文——《皇帝的新装》。正字音、辨字形、复述课文内容、分角色朗读……教学步骤进行得有条不紊：为了活跃课堂气氛，我还特意用上了精心制作的多媒体课件。     

校企共评的高职金融专业学生职业能力评价体系研究

现代金融业的不断发展对从业人员提出了更全面的要求,实现以职业能力为评价中心的人才评价体系,从而培养出适应社会需要的高职金融专业毕业生是职业教育面临的一项重要课题。文章探讨了行业、企业和学校共同参与构建学生职业能力评价体系,从而使评价更全面客观,更具有社会认可度。     

PAD模式在大学英语教学中的应用与反思

"对分课堂"在大学英语教学中的实践表明:从课堂讲授到内化吸收再到隔堂讨论的这种模式充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位,有利于调动学生的学习主动性和参与度,完全符合语言教学的心理学原则,有利于提升学生语言综合应用能力,有利于提高教学效果。     

数学教学应该关注学生经验改造的过程

教师对学生的生活经验、感知体验、知识储备是否掌握到位,直接影响到课堂教学效果。以苏教版教材一年级上册"分一分"为例,通过两个不同的教学方案,说明只有聚焦学生的已有经验,拿捏好教学进度与学生认知经验的对应关系,才能帮助学生完成已有认知经验的改造,顺利开展新知识的学习。     

浅析分学段解析比喻句

比喻,是一种修辞,也是进行言语表达的一种方法。具体教学中,引导学生解析比喻句,不仅可以推促他们与文本、作者乃至编者进行深度对话,还能有效提升其表达水平。但对于比喻句解析来说,不同学段其侧重点是不同的。第一学段教学侧重于走进句子,借鉴模仿;第二学段教学侧重于走进表达,感知形象;第三学段则侧重于走进意境,整体感悟。     

基于SLP的生产运作与物流管理实验室布局优化设计

在物流专业人才培养过程中,生产运作与物流管理实验室为确保教学质量、提高学生实践动手能力发挥着重要作用。通过对实验室现状调查分析,发现现有摆样法布局在运行过程中存在一定弊端,故采用SLP方法对实验室的总体布局进行重新规划,以提高设备运行效率和空间利用率。通过划分作业单元,由物品搬运数量确定各作业单元之间的物流关系以及非物流关系,绘制作业单元位置相关图,得到三种合理的布局方案,利用层次分析法对方案进行评价,确定权重值最高的一种方案为优选方案。采用SLP方法对实验室进行布局设计不仅能够提高实验课堂的教学效果,也为今后各类实验室进行合理布局规划提供参考。