全站式陀螺仪定向数据处理及系统开发

针对隧道施工中导线测量存在的方向误差累积问题,探讨全站式陀螺仪加测地下导线定向边及其数据处理方法,以提高定向边精度。由于全站式陀螺仪内置的数据处理软件只能计算出陀螺方位角,而实际应用中需要的定向边的坐标方位角仍然停留在笔算阶段,为此开发全站式陀螺仪定向测量数据处理系统,并结合西秦岭隧道陀螺定向测量数据对系统的正确性进行验证。     

房地产市场财富效应的实证研究——基于分位数回归法

在弗兰科·莫迪里安尼的生命周期假说理论基础上,设定居民房地产市场财富效应的消费函数模型。并在该模型上,利用分位数回归法对2010年1月至2016年9月的月度数据进行了实证研究。结果表明,我国房地产市场不存在财富效应。论文进一步深入分析了制约我国居民房地产财富效应发挥的各种经济原因和房地产经济中存在的相关问题;最后,结合我国的实际经济状况,提出有效发挥我国居民房地产市场财富效应,扩大消费需求并促进国民经济增长的对策建议。     

对分课堂在《包装造型与装潢》课程中的应用初探

讨论式教学是针对传统教学的改革,这种教学方式比讲授式灵活,但是教师在课堂上刚讲完理论就开始讨论,学生还没有消化刚刚学到的新内容,导致无法展开有效讨论,学生的学习效果并没有因此获得显著提高,教师也无法取得相应的教学效果。结果到最后老师累得要死、学生闲得要死,老师抱怨学生不爱学习,学生抱怨老师上课无聊,学不到知识,致使师生关系疏离。针对这种怪现象,2013年复旦大学社会发展与公共政策学院张学新教授提出了对分课堂的授课模式,它融合了传统讲授式和后起的讨论式两种教学模式的优势,能够有效提高学习效果。     

对分课堂在提升《C++程序设计》课程教学效果的实践与思考

在高等学校工科专业的本科教学中,《C++程序设计》课程对学生计算机软件开发能力的培养起着重要作用,是不可替代的教学环节。然而由于其教学内容语法枯燥严谨,且实践性强,从而增加了教学难度。本文基于在《C++程序设计》课程中进行的"对分课堂"教学改革实践,作了阶段性小结,并讨论了改革的效果和收获。     

针对“95后”大学生电路教学的思考与改进

电路课程是大学电气工程学科的重要基础课程,传统单一的教学方法难以应对"95后"学生的特点。本文就理论联系生活激发学生兴趣、对分课堂提高学生积极性和参与感、电路仿真软件辅导教学实现电路理论直观认识和电路设计竞赛综合调用学生知识等几个方面进行探讨,以期能为更好地开展针对"95后"大学生的高校电路教学提供理论上的探索和帮助。     

基于成果导向教育理念的《化工原理》对分课堂教学改革实践与探索

随着我国工程教育专业认证工作的全面展开,我校在申请认证的环境工程专业基础课——化工原理课程中开展了基于成果导向教育理念的对分课堂教学改革实践,以学生的学习为中心,教师与学生对分课堂,教师精讲基本概念和重难点,并引入工程实际案例,提高学生解决工程中实际问题的能力,学生在课堂上进行交互式讨论学习,进行个性化的内化吸收。课程实践及调查问卷结果表明,化工原理对分课堂在保持适度学习负担的情况下,获得了较满意的教学效果,有利于更好地培养环境工程学生的专业素质和工程实践能力。     

对分课堂对大学生独立思维的影响

对分课堂创新性地提出了将课堂对分,充分调动学生的积极性,改变学生惯有的接受式的思维习惯。合理利用对分课堂中的内化吸收和课堂讨论这两个环节,能够增强学生在学习过程中的独立思考的能力,建立学生独立思考问题和解决问题的自信心。     

基于“对分课堂”的《工程光学》课程教学改革的探索

《工程光学》课程是高等学校工科专业测控技术与仪器专业的一门专业核心课程,是学习其他专业课程的必备基础。针对《工程光学》课程内容覆盖面广、理论性强、难教难学的特点,任课教师采用"对分课堂"的教学方法,可以使学生参与到教学活动中,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习与独立思考能力,从而取得较好的教学效果。     

初中英语教学中隐性分层教学模式的运用

随着现代社会的进步和发展,国与国之间的交流日趋频繁,英语作为世界通用语言之一受到了世界各国的广泛应用,我国的教育事业也顺势把英语列为学生们重点学习的科目之一。学生们从小学开始便简单地开始接触英语,虽然只是入门阶段,但是对学生们今后的英语发展仍然是存在着较大的影响。尤其是小学阶段过渡到初中阶段这一时期,由于学生们在小学的时候对英语学习的态度和学习方式大有不同,以至于到了初中之后他们在英语基础水平以及英语学习能力各方面的差异都逐渐显露出来,所以导致初中学生在英语学习的过程中出现了"两极分化"现象,这种现象是阻碍提高初中英语课堂教学效率的罪魁祸首,所以在教学的过程中改善学生们的学习差异成为了初中英语课堂迫在眉睫的一大教学任务。分层次教学是针对学生们学习差异而展开的一种教学模式,即针对学生们的个体学习差异采取分层次教学手段,从而在保护学生们自尊心的情况下大大地提升学生们的英语学习自信心,以此推动英语课堂教学的发展。     

试论清代“两湖分闱”对湖湘人才崛起的影响

"两湖分闱"是清代湖南历史上重要的一个事件,在此之前,湖南学子都要到千里之外的武昌参加科举考试,长途的奔波客观上制约了湖南学子科举的成绩。经过湖南多位学子和地方官员的长期请求,清政府终于在雍正二年实行"两湖分闱",湖南终于可以单独设置科举考场。以此为契机,湖南地区的读书之风日盛,书院大大发展,科举成绩取得巨大发展,为湖南地区的社会全面发展,打下了坚实基础。尤其是清代中期后"船山学说"的传播,使湖湘士人更具"经世致用"的家国情怀,走出了一代又一代影响中国命运发展的人才群体,蔚为壮观。