A—H键伸缩力常数的计算

提出了一个计算氢化物ＹｍＡＨ分子中Ａ－Ｈ键的伸缩力Ｋ的新公式：Ｋ＝３．６９８４ＸＡＸＨ／ΓＡ－Ｈ－２．３６２０并对ＹｍＡＨ（Ｙ＝Ｈ或Ｙ≠Ｈ,ｍ＝０,１,２,３）多种类型的共价氢化物分子的键伸缩力常数进行了计算,其结果与实验值相一致。     

核心素养导向的单元教学设计——以“任意角的三角函数”为例

以“任意角的三角函数”单元教学设计为例,介绍“单元—课时”教学设计中的主要问题。同时以“任意角的三角函数(第1课时)”课时教学设计为例,解读课时教学设计的相关问题。     

一种基于角点轨迹统计跟踪的人流计数新方法

基于监控视频的安全管控已越来越受重视并被广泛应用,自动分析监控区内人流情况是提升监控质量和效率的关键。通过引入一种新的角点轨迹统计跟踪策略,结合角点检测、视频流处理等方法,提出一种新的人流计数方法,并通过实验验证其有效性。     

来稿须知

正一、社会科学稿件规范要求1.社会科学稿件应具有较高的质量,必须政治观点正确,学术观点有新意、有理论价值或实用价值,引证的材料要准确,论证方法力求新颖,结构严谨,文字流畅。2.来稿请在文题后正文前写出200字左右的摘要和3~5个关键词。摘要应尽量反映论文的主要信息,内容包括研究目的、方法、结论和意义等;关键词是反映论文主要内容的名词术语,应尽量从《汉语主题词表》中选取。3.稿件请列出足够的参考文献,对稿中引文,应注明出处,参考文献及引文注释项目依次为:注号、作者、书名、版次、出版社、出版年、页码,非正式发表的文献请勿引注。除特殊需要可采用文中夹注外,     

课程实施:在整合中创新

<正>课程建设的蓬勃发展,一方面促进了课程的繁荣,给学生更多的选择,但同时也会陡然间给一线教师带来较大的压力。有的老师认为:"有了国家课程,又有校本课程,学校还希望我们开发班本课程、个人课程,我一个人哪能实施这么多课程呢?"的确,在创建更多个性化的课程满足学生不同需要时,也应当看到教师的负担。只有教师能够结合自身所长,根据学生学情,有效地整合各种课程,走出一条个性化的课程实施道路,才能最有效地发挥课程的作用,同时给自己有效减负。比如:我校一年级教师在实施语文校本课程《我     

一个说题比赛的案例

2014年12月18日,浙江省第2届高中数学说题比赛在宁波市鄞州中学落下帷幕,本次比赛分个人赛、接力赛,共6道精彩纷呈的题目.笔者有幸聆听,感慨良多,受益匪浅.说题的对象尽管是教师,但醉翁之意不在酒,说题的目的是为了学生,正所谓此时无生胜有生.笔者就其中个人赛的第2题谈谈如何说题.题目在非等腰直角△ABC中,已知∠C=90°,D是BC的一个三等分点.若cos∠BAD=     

关于测角、画角、分角的近似方法

多年工作中总结一种方法，发现用一个特殊数据60mm作半径，就能近似测出任何角度，就能近似画出你需要的角度，还能将度数分成若干等份．这种方法简单、方便、省工、省钱、易学、好用．因我水平有限，不当之处，请数学爱好者批评指正。     

立足考纲 拿下立体几何

空间角是立体几何中的一个重要概念,是空间图形的一个关键的量化指标,是空间图形位置关系的具体体现．空间角频现于历年高考试题中,在选择题或填空题中出现过,更多的是出现在解答题中,大多属于低中档试题．其中二面角是三种空间角（线线角、线面角、面面角）中最复杂的一种,也是高考考查较频繁的一种,通常属于中档试题,是解答题中的一个小问．2008年除安徽、福建、辽宁、广东、宁夏、海南等地区外高考数学都考查了二面角．线面角、线线角大多出现在选择题或填空题中．     

李玲背向滑步推铅球技术的生物力学分析

采用生物力学方法对女子铅球运动员李玲背向滑步推铅球技术进行分析研究.结论:李玲在起滑时蹬地角偏大,左腿摆动垂直分速过大,水平分速相对较小,重心腾起角增大;过渡步阶段单支撑时间过长,铅球速度和身体重心速度均呈现下降趋势;最后用力阶段主要加速点(用力点)较为突出,加速效果较显著.     

二阶非线性微分方程的非振动准则

证明了一个微分恒等式，利用它得到了二阶非线性微分方程的一个充要条件，改进了已知的非振动性结果．