基于双课堂教学下的《两点间距离公式》的教学设计

双课堂教学是近几年提出和实践的一种新型的教学环境,它能充分利用网络科技的手段把学生和老师紧密联系起来,让老师的教学多元化,更重要的是让学生在这种新型的教学环境中能充分发扬自主学习积极探索的精神,更全面扎实地掌握知识。本文以《两点间距离公式》的教学设计为例说明双课堂教学的优势。     

青于蓝考试研究室隆重推出2013版《高考英语核按钮·考点各个击破》

年年岁岁考相似,岁岁年年书不同。2013版《高考英语核按钮·考点各个击破》(以下简称《核按钮》)承载着编者的责任和承诺,承载着广大教师的期望和重托,承载着莘莘学子的梦想和机遇,以卓然一新的风貌沐三月的春晖面世。2013版《核按钮》博采众长,几经锤炼,浸润着编写和审校人员的教研精髓,内容充实而精炼,特色鲜明而实用,定能不负众望,在众多教辅中凸显"映日荷花别样红"。一编排科学,符合认识规律此次编写在指导思想、体例、内容、形式上与前几版比都大有改进和创新,使之更符合备     

“巧妙点”的再探究

"数学是思维的体操",可以锻炼学生的思维能力,使其不断地发展.作为一名教师,应当在教学过程中创设一系列有价值的问题,这一系列问题往往表现为一个系统,蕴含着丰富的思想和方法.笔者最近在一篇文章中创设了一系列问题,在稿件修改的过程中经过多次斟酌和修改收获颇丰,为把文章的部分环节再深入研究,经思考后,本文就其中     

用好直线的参数方程

小结本题若用常规的点斜式方程求解，容易陷入困境．用好参数t的几何意义，可以方便地解决线段的倍分关系问题．     

知其然更要知其所以然

题已知点A(2,1),B(3,2),在x轴上找一点P使得PA+PB最小.笔者在给高一的新生讲衔接教材的时候出了这道题,学生大多都知道用作对称的方法来解决,甚至还知道怎么证明.可是当我问怎么想到作对称的时候,他们说是初中老师说的.笔者认为让学生知道怎么解题固然很重要,更重要的是要让学生知道为什么!对于这道题笔者认为这从绝对     

你的课堂你做主

《礼记·学记》中说：“善学者，师逸而功倍。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。”事实上，善于不善，是自主还是被动，不仅检测着学生，更检测着老师：一个聪明的老师总是鼓励学生成为课堂学习的主人，引导他们自主的学习。     

心理学研究中信号检测论实验综述

信号检测论被引入到心理学实验中,是对传统心理物理学的重大突破。信号检测论主要包括有无法和评价法两种实验方法。国内运用信号检测论实验的研究主要集中在记忆领域,在注意、知觉、表象、內隐学习以及社会认知领域的研究也日渐增多。未来应用信号检测论实验方法的研究领域将会进一步拓展,也将会更多地借助于脑成像等技术。     

棒材飞剪控制原理分析

本文主要是从飞剪本体检测元件组成分析飞剪的动作过程,如何计算飞剪启动时间和飞剪一些常见故障的处理。     

浅谈小学数学教学的有效性

"有效的课堂"是我们教师永恒的追求。提升课堂教学的实效性是巩固课改成果、推进课程改革持续深化发展的关键。那么,教师应通过怎样的教学行为来提高小学数学课堂教学的有效性呢?下面笔者谈谈自己的几点看法。一、根据小学生的特点来选择教学方法小学数学的教学方法要和儿童的智力发展相适应,要适合小学生心理发展的特点、水平及学习数学知识的规律,由于低年级学生注意力难以持久,选用每一种方法都不宜过长,要注意变换方法;中年级以上可以用谈话法,高年级可采用讲解法和自学辅     

探讨高三总复习阶段生物学检测的有效性

对于高三毕业班的师生,检测显得更为重要.在备战高考的过程中,频繁的适应性考试成为高三毕业班复习教学工作的必要手段.结合多年从事高三毕业班生物学教学工作的实践,对有效考试问题进行探讨.