小组长评选的那些事

说起小组合作时的组长选拔之事,我颇有一点体会。当初,在刚刚成立班级的时候,我就跟全班同学提议了一下——将全班平均分成四个小组,以自愿组队为主。等我一声令下,不到一分钟,大家便已经安家落户了。这让我感到由衷的意外和赞叹,没想到大家对小组合作这么感兴趣。不过,再看看他们的格局,清一色都是以关系亲近为主进行的分组。这不免让我隐隐感到一点压力和担忧。为了尽快将小组合作模式引入正轨,我需要考虑如何选定小组负责人,并根据各自小组实情制定适合的法律。因此,一开始,我让每个小组内部     

从一个不等式的推广例说发散思维的形成机制

本文通过对一个不等式的条件和结论进行多方位、多层次的逐步推广,例说发散思维的多种形成机制,旨在让学生掌握发散思维的一些常规思考方法,从而促进学生创造能力的发展。     

角平分线的两个不等式与若干猜想

建立了涉及三角形内角平分线的两个几何不等式,提出了有关内角平分线的几个猜想不等式。     

“点圆式工作法”与创造力开发

没有理论的实践是盲目的实践,没有实践的理论是空洞的理论,只有理论与实践的结合,才是做好一切工作的致胜法宝。我融合现代教育理论,结合长期的教育教学实践,归纳出了一种新的工作方法———“点圆式工作法”。点圆式工作法,是指以岗位和目标定点,工作者以点为圆心,以最强的主动性、创造性为半径绕圆心画圆的工作方法。这“圆”涵盖了工作者岗位职责的方方面面,包括主动地运筹、设计、操作,也包括协调各种关系,争取以最快速度,实现最佳奋斗目标,并在工作过程中使工作育人功能得到开发,自身素质得到提高。“点圆式工作法”的最…     

祖国,祖国

辅导点拨:小作者采用小标题的形式进行写作,格式新颖,板块分明,分别从屈辱、奋起、辉煌三个方面按照时间顺序表达强烈的爱国之情。长江、长城,黄山、黄河,在我心中重千斤。不论何时,不论何地,心中一样亲……每当这熟悉的歌声在耳畔萦绕,就会勾起我对祖国母亲往事的回忆……屈辱1937年12月,日本侵略军占领了南京。日军进城后,立即进行了灭绝人性的大屠杀:烧杀、抢掠、活埋、剖腹、水溺……短短几十天,     

新课改背景下语文“回归”思想研究综述

新一轮基础教育课程改革已经实施13年。整个过程冲击了旧有的僵化的教育体制,树立了新颖的教育理念,惠及了教育领域各个方面,成果是大家有目共睹的。但是,改革往往成就与缺陷并存,课程改革也是如此,语文课改背后的各种问题、误区也都相继暴露出来,引起有识之士的深思和批评,语文回归思想应运而生。一、语文回归思想的兴起——洗尽铅华,昭显本色     

小学语文课堂如何精彩呈现

按照课标要求小学语文要以学生为主体,开展高效教学。如何才能在小学语文课堂上精彩呈现教学过程和教学成果呢?笔者总结四个观点与大家分享。     

高校“中国古代文论”教学的点面思维断论

博观约取、点面结合,古代文论课教学是一项系统工程。应对学科教学改革的需要,我们有必要调整课程设计目标,发扬课堂教学的点面思维。以专题性讲授、开设选修课取代陈陈相因、均衡有力的通史性的知识灌输;以重点讲授取代全面梳理,抓大放小,注重课堂讲授与课外自学的结合。构筑优化古代文论教学的长效机制,形成点的深入和面的拓展的有效对接,从而让古拙的文论典籍在大学课堂内焕发鲜活如新的理论生命。     

例谈三棱锥的一个简单性质的应用

本文结合几道高考试题,对三棱锥的一个简单性质在求锥体体积问题中的运用予以介绍.预备知识三角形一边的中线将原三角形分成的两个三角形的面积相等.如图,已知点D是△ABC的边BC上的中点,则由三角形的面积公式易知S△ABD=S△ACD.定理