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961.
962.
“撤点并校”是我国新世纪以来中小学校布局调整的重要政策,产生了广泛而持续的社会影响.政策历经了推行、调整、停止几个阶段,学校布局调整政策进入反思、深化阶段.从城市化进程的视角分析评价这12年的“撤点并校”政策,它是历史必然,但政策的制定与实施必须注意循序渐进、专业化推进的原则,同时重视农村学校在现代化农村建设中的社会发展作用. 相似文献
963.
964.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2015,(5)
在传统意义上,中国画没有西方绘画所主张的焦点透视。中国画面的处理,总体特征是追求平面化的效果,在平面上寻找各绘画要素的多样性协调统一,中国画历来就没有把深度空间作为主要表现对象,而是注重对平面空间氛围的营造。以移步换景的散点透视自由地表现自然万物和画家的主观情绪,是中国画最重要的观察和表现方法。这里之所以涉及中国画的"透视",是因为中国画的确存在着给人以"空间联想"的众多因素。 相似文献
965.
张大文 《中学生阅读(高中版)》2015,(1):29
文章一开始便振聋发聩地提醒读者:你知道牛吗?这一句的分量,使我们不敢轻言"知道",而需要开导。于是,我们重新认识了牛"魁形巨首"的粗实身影,牛哞然鸣叫时黄钟般粗豪的声音,牛顶着烈日日耕百亩,专心专意,从种到收拉车而走的粗犷作派。进而,我们看到牛吃的是野草,走的是坑洼不平的泥地,住 相似文献
967.
错综复杂的几何图形由点、线、面和体构成,通过探索这几点的关系,可以提高学生的空间想象力和抽象思维能力等,激发学生的好奇心和求知欲,养成主动探索的习惯,加强创新意识,提高实践能力。在七年级《数学》上册的教学中,我特别喜欢讲《点线面体》这一节。一是因为前面的知识相对枯燥,学生已经厌烦;二是本节内容与实际生活密切相关,可以用大量的生活实例辅助教学;三是可以活跃学生思维,调动学生参与学习的积极性。 相似文献
968.
评价的激励性功能是成就课堂的点金石,教师如何抓住教学中的每一个时机,巧妙评价学生,让评价发挥最大功能;如何给学生创设机会,让学生通过自评、互评来提高认识,使每个人的潜力得到尽情发挥,激励学生热爱学习,促进学生全面、和谐发展都关系到评价的策略问题,笔者从教师自身教学实践出发,浅谈一下学生在学习数学过程中如何把握有效评价时机,构建和谐课堂教学。一、随机评价点石成金许多教育的时机往往稍纵即逝,如果教师把握不住,就 相似文献
969.
儿童时期是语言发展的最佳时期,教师要通过听、说、看、讲等语言活动,让幼儿理解内容,感受语言的魅力和丰富的文化内涵,锻炼幼儿的语言表达能力及与同伴交往的能力。一、大胆尝试,兴趣是最好的老师在园本教研中,我园采取计划——实施——调整——再实施的步骤,关注园本教研的有效性,抓住幼儿的兴趣点开展语言教育。1.精心选择故事内容精心选择一些具有鲜活特点、幼儿喜欢的故事,在不同的心境下讲述不同的故事,能有效激发幼儿的兴趣。例如: 相似文献
970.
付一凡 《学生之友(初中版)》2015,(4):6-7
窗台上的栀子花苞已经慢慢地绽开了淡白色的花瓣,正如绽放一个淡白色的纯洁的梦。这株栀子花是全班同学精心培养的"心肝宝贝",每天值日生都会认真地为它补充水分,松土施肥,让它接受温暖阳光的沐浴。因为其他班的生物角都没有这样美丽且芬芳的植物,所以它是我们的骄傲。上课时,风会从窗子缝隙里钻人,携着栀子花的清香向每个男孩女孩袭来,清除他们内心的厌倦与烦闷。 相似文献