全文获取类型
收费全文 | 49655篇 |
免费 | 120篇 |
国内免费 | 153篇 |
专业分类
教育 | 40604篇 |
科学研究 | 3458篇 |
各国文化 | 27篇 |
体育 | 1355篇 |
综合类 | 1468篇 |
文化理论 | 171篇 |
信息传播 | 2845篇 |
出版年
2024年 | 173篇 |
2023年 | 656篇 |
2022年 | 736篇 |
2021年 | 773篇 |
2020年 | 765篇 |
2019年 | 1002篇 |
2018年 | 486篇 |
2017年 | 1014篇 |
2016年 | 1217篇 |
2015年 | 1957篇 |
2014年 | 4105篇 |
2013年 | 3262篇 |
2012年 | 3808篇 |
2011年 | 4012篇 |
2010年 | 3419篇 |
2009年 | 3197篇 |
2008年 | 5342篇 |
2007年 | 3540篇 |
2006年 | 1921篇 |
2005年 | 2117篇 |
2004年 | 1630篇 |
2003年 | 1415篇 |
2002年 | 1201篇 |
2001年 | 821篇 |
2000年 | 652篇 |
1999年 | 177篇 |
1998年 | 111篇 |
1997年 | 95篇 |
1996年 | 75篇 |
1995年 | 55篇 |
1994年 | 51篇 |
1993年 | 44篇 |
1992年 | 51篇 |
1991年 | 17篇 |
1990年 | 13篇 |
1989年 | 13篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
951.
孙克 《宁波职业技术学院学报》2011,15(1):34-36
作为高校培养创新型人才的重要举措,大学生科技创新活动已纳入诸多高校日常工作,并初见成效。但总体来看,我国大学生科技创新活动运作模式都缺乏规范性。基于山东大学威海分校的实证研究,提出以提升学生创新能力为目标,搭建大学生科技创新活动平台,构建互动共赢的大学生科技创新活动"四结合"模式,在实践中不断提升大学生科技创新活动的效果。 相似文献
952.
模拟电子技术课程教学模式改革探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对高职模拟电子技术课程教学模式改革进行的研究,探讨了高素质技能型专门人才培养目标定位、课程教学诉求和教学方式等问题,体会到大力推行工学结合、努力提高教学质量、融教学为一体的教学方式,是高职模拟电子技术课程教学模式改革的核心。 相似文献
953.
针对小学生数学认知方面的特点,笔者结合自身多年的教学经验,提出在小学数学教学过程中应加强对一般数学方法的渗透运用。如下试对几种数学思想方法进行探讨。一、数形结合化的思想方法"数形结合"是借助常见图形、符号以及文字等所作出的示意图,来促进学生的抽象思维以及形象思维联合发展。数形结合是各 相似文献
954.
品德教学蕴含着体现生命价值的课堂文化,呈现"生活化、活动化、自主化、情感化"的全新理念。有效的品德课堂教学,必须根植于现实生活和儿童特殊的生活世界,联系生活、激活兴趣,体验生活、拓展兴趣。在生活中发 相似文献
955.
何平 《小作家选刊(小学)》2011,(6):154-155
结合数学学科特点.营造和谐、民主、平等和相互尊重的学习氛围,由教师设置问题的主线.引导学生张开思维的空间,精心设计问题,引导学生大胆提问.鼓励他们最大限度的发现问题,同时给予方法的指导.留给学生思考的空间,最大限度的培养学生的质疑能力。 相似文献
956.
王彦敏 《小作家选刊(小学)》2011,(8):339-339
朗续训练,必须想方设法调动全体学生全身心地投入,激活学生的读书欲望。要适当地创设情境,创设气氛让学生愿读、乐读、争着读。 相似文献
957.
林妮妮 《和田师范专科学校学报》2011,30(2):218-220
随着国家教育的发展,课程的改变,教师这一角色也面临这转变的必要。新课程改革,要求教师要从传统的角色转变为适合时代需求的新型教师。对于中小学音乐教师,教师要成为学生音乐学习中平等交流与合作的良师益友;学生学习音乐的引导者、促进者、参与者与合作者;学生灵魂塑造的引领者;学生的心理保健师和音乐治疗师;音乐课程的创新者;音乐学习的终身学习者与研究者;学校文艺活动的组织者、表演者与创编者等等。本论文主要是对传统中小学音乐教师的角色特征以及新课程改革要求下中小学音乐教师所要作出的改变;根据新课程的要求,中小学音乐教师要从各个角度来转变成新型的教师这两个大问题进行论述。 相似文献
958.
薛文 《柳州职业技术学院学报》2011,11(6):45-49
文章在学习多元智能理论内涵特征和实质的基础上,探讨了在追求有智慧的教育,倡导个性化的学习等五个方面来更新英语教师的教育理念。 相似文献
959.
960.
数形结合思想是基本的数学思想,而这一思想,就是要“依形判数,就数论形”,灵活地把问题通过数形结合思想,从直观上解决问题。 相似文献