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181.
教材是教师教学和学生学习的重要依据,教师的教学起始于“我要教什么”,然后才有学生“学到什么”。近两年来,笔者一直把教材解构作为教研的重点,在实践的过程中不断提升认识,形成解构技巧。 相似文献
182.
183.
从新课程实施到修订,点击率最高的几个词是“积累、体验、感悟”。课程标准对如何积累、体验、感悟,没有做具体策略的指导,有些老师误以为进行词语教学、语言训练,那就是背离新课程。于是,将词语教学置之高台,先大量识字、阅读。总在期待:先将词语记住,总有一天,学生会明白词义,会运用。 相似文献
184.
185.
毛忠萍 《语数外学习(高中版)》2012,(10):97-97
放眼当今迈入全球现代信息化的交流领域,英语似乎成了世界上运用最广泛的语种之一。随着我国30多年来的对外开放的持续深入推进,我国和世界各国人民之间的友好往来日益增多,作为国际交往重要工具的英语显得愈来愈为重要,社会对英语人才的需求也越来越迫切。学校担负着培养人才的重责,中学属于基础教学阶段。中学英语教学的基础性当是显而易见的。 相似文献
186.
<正>蒙台梭利是20世纪初意大利著名女教育家,也是一位对特殊儿童特别是低能儿进行了较系统研究的教育家。蒙台梭利认为,人都有一种内在的生命潜力,儿童的生长、发展过程,就是这种内在生命力"按照遗传确定的生物学规律显现和发展的过程",而生命力的冲动,通过儿童的自发活动表现出来,所以在蒙台梭利的教育中特别强调活动的重要性。对于大脑和神经系统发生障碍、感官迟钝,思维呆板,肢体不协调的智障的儿童来说,更应该在教学中融入各种活动内容和方法,这样不仅有助于肌肉的协调和控制,而且可以训练他们动作灵活,具有适应周围环境的能力,另外还可以培养独立性和意志力,使智障儿童在动中学知识,玩中学技能,乐中受教育。音乐作为一门综合艺术,对智障儿童有着突出的教育作 相似文献
187.
张春笋 《中国校外教育(理论)》2010,(9):102-102
本文阐述了小学英语课堂上如何让孩子当上小老师,陶醉于他们所参与的活动,成为课堂小主人的一次教学尝试。 相似文献
188.
《体育与健康课程标准》强调,评价学生的体育学习要考虑既要对体能和运动技能进行评价,又要对学习态度、情意表现与合作精神进行评价。而通常情况下,我们体育教师只是在学期末进行一次测试,再结合学生平时的上课表现及理论课测试最后综合打个"A、B、C、D"就完事了。大部分学生、家长看到 相似文献
189.
对学生进行生命教育,并不是可有可无而是迫在眉睫,它不仅关系到学生的健康成长,而且关系到社会的稳定、和谐,关系到民族的素质和未来。本文拟从思品教学的角度,谈谈对学生进行生命教育的一点粗浅尝试。 相似文献
190.