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141.
李建成 《天水师范学院学报》1999,(1)
社会主义改革动力论是由毛泽东同志首先提出的。邓小平同志发庆完善了改革动力论,并在 社会主义建设实戏中真正得到贯彻实施,取得了明显的效果。改革动力论将指导我们不断前进,在实践中不 断深入发展。 相似文献
142.
本文以明代文学中的六经论为切入点,分析六经论历史演变过程中所包孕的意义.明初,六经论具有因心以求经的特点,追求人心与天地的内在平衡.台阁文学时期,力图统合理学思想与官方意识形态,更强调六经的政教性质.前七子以对史传文学的强调指斥六经诸儒之言,后七子用理事论否定六经在文学中的作用,共同将六经悬置起来.王阳明创为心学,直接导致"糟粕六经"风尚的出现,本色论成为明代六经论的新论述.文法论则用文学的方式解经习经. 相似文献
143.
144.
叶圣陶先生是我国著名的文学家、出版家、社会活动家,同时也是公认的语文教育家。作为我国语文教育界的老前辈,他对语文教育毕路蓝缕的开创性工作,给我们的语文教育理论和实践提供了具体而切实的指导。他在语文课程领域所做的工作及其阐述的深刻思想,对我们今天的语文课程建设尤其具有重要的启发意义。 相似文献
145.
英语原本是英吉利民族的语言,然而,伴随英国在海外的殖民扩张,英语以语言变体形式在全球范围内普及并形成大英帝国强大的文化“软实力”作用,在当下的资本主义文化逻辑内则成为美国霸权主义称霸世界的话语工具之一。英语的普及现象有其社会、政治、经济、文化和民族等多种影响因素,同时也是当代语言哲学转向及英语文化“软实力”建构、解构与重构的结果。作为一把双刃剑,英语的普及一方面有益于发展中国家吸收英美发达国家的先进科技成果,为自身的发展服务,另一方面受教育宗旨及相关政策等原因的影响,在一定程度上又会形成负面效应,如抑制社会成员的合理流动并形成社会成员竞争中的不公平现象,甚至成为发展中国家的文化安全问题。因此,对于人类命运共同体建设而言,英语普及现象及其文化“软实力”作用就形成了其意识形态层面的意义。 相似文献
146.
教育学家赞可夫在《新教学论》中提出,要把教师教学的重点从过去单纯研究如何教转向研究学习的主体——学生如何学。目前重教轻学的现象很严重,学生死读书、读死书的现象普遍存在,化学教学也不例外。因此,对学法的 相似文献
147.
刘可 《武汉工程职业技术学院学报》2022,(4):69-73
在线政务服务促使政府公共服务供给方式发生巨大变化,与此同时,也产生了数字社会中的新型弱势群体。以解构计划行为理论为研究视角,从行为态度、主观规范、感知行为控制三个层面剖析了我国在线政务服务数字包容面临的困境,认为政府未来应增强公民认同,激发内生动力;培育公民社会关系网络,多元主体共筑驱力;提升公民信息能力,强化资源助力,贯彻以人为本的价值导向,从而减轻数字鸿沟问题,构建包容性的在线政务服务。 相似文献
148.
以浙江某学院120名新闻专业和广播电视专业本科新生为调查对象,采用问卷调查法研究词汇学习APP的有效性,并从中介论和内化论视角对其原因进行剖析。结果表明:就总体使用情况而言,词汇学习APP并没有体现出绝对的优势;少数学生能够持之以恒地使用词汇学习APP;30%的学生认为词汇学习APP非常有效。 相似文献
149.
刘朝霞 《四川师范大学学报(社会科学版)》2007,34(4):26-32
以南岳慧思的《随自意三昧》、《法华经安乐行义》、《诸法无诤三昧法门》为范围,探讨慧思别具特色的心意识说.慧思继承《大集经》、《大智度论》中对心相与心性的分类,更为深入地探讨了心性问题.在八识说中,慧思首先强调六识中意识对前五识的重要地位,接着认为意识作用之改变,是初心菩萨所用之第七转识,初心菩萨的根本所依是第八藏识,它为如来藏真心的异称.在慧思关于心与识的分析中,处处贯以大乘空观,这是他作为注重禅修实践的禅师的特色. 相似文献
150.
冉小先 《杨凌职业技术学院学报》2022,(4):58-62
课程思政是高校落实立德树人根本任务的理念创新与实践探索。德育元素的有效挖掘、发挥课程思政中学生的主体地位以及建立有效的课程思政评价体系是深化课程思政改革的关键环节,是凸显课程思政育人价值的内在要求。课程思政生成的学科逻辑和课程论逻辑为课程思政改革提供更广阔的思路,探索课程思政生成的学科逻辑和课程轮逻辑进而提出课程思政在德育元素挖掘、发挥课程思政中学生的主体地位以及改进课程思政评价三方面的有效推进策略。 相似文献