新课标背景下高中语文教学问题及对策研究

语文作为高中教育阶段的一门必修课程,一直以来都非常受人们的重视,而且在学校教育中占据着十分重要的位置。作为一名语文教师,培养学生的语文核心素养是第一要务,虽然目前新课程标准的颁布已经给高中语文教学提供了一定的教学依据与参考,但是在实际的语文教学中依然存在一些问题,阻碍着语文教学有效性以及学生语文素养的提高,只有不断努力解决这些问题,才能真正实现语文课程的价值。基于此,本文就对新课标背景下高中语文教学中存在的问题以及解决对策进行了简单的研究。     

浅谈小组合作法在初中数学中的应用

随着新课程改革的全面推行,课堂的教学方式也越来越趋近于多元化,小组合作法逐渐出现在了大家的视野当中,并受到了广大教师的一致喜爱与欢迎。因为小组合作法在课堂的积极应用,提高了课堂的有效性。传统的教学方式多以老师为教学主体,学生只顾着听和记,逐渐地使学生失去了学习数学的兴趣,通过这种教学方式,学生只能够按照老师的思想被动地接受知识,不但会降低学生的创造力与想象力,还会让课堂变得索然无味。本文将分析运用小组合作会对初中数学学习有怎样的帮助。     

论数学学习智慧——兼谈数学核心素养的另一种表达

智慧是人脑最奇妙的产物,智慧的内核首先是道德,并指向于德行与能力完美结合至善至美的境地。数学学习智慧是个体在面临复杂数学情境、解决实际问题过程中表现出来的综合能力,是德行修养、聪明才智、意志品格、计策谋略的综合呈现。因此,数学学习智慧也是数学核心素养的另一种表达。培养数学学习智慧,主要有以下三种途径:一是以"思"提升觉知世界的智慧;二是以"悟"培养认知自我的智慧;三是以"达"形成融会贯通的智慧。     

基于分组学习的思维对话式小学数学教学

在分组学习基础上的思维对话教学模式,有利于加强小学生与教师之间的对话交流,激发学生的学习主动性,从而使小学生的大脑思维得到有效锻炼,并提高其在数学科目学习上的能力。     

疫情背景下小学数学主题课程的设计与思考

立足新冠肺炎疫情这一背景,以“统计与概率”这一内容为蓝本,教师可根据学生特点与年级差异,深度挖掘教材资源,从年级、主题、目标、学习建议、学习评价五个部分进行主题课程框架设计,形成独立的主题实践课程。     

国有资产档案管理工作存在的问题分析及解决措施研究

在当下开展国有资产管理工作的过程当中，不仅要确保各项工作能够有序开展，还要提高档案管理工作的重视程度。为了能够让国有资产实现增值，避免出现资产流失的现象，应该对目前所开展的国有资产档案管理工作进行完善与调整，现阶段在开展档案管理工作的过程当中还存在着一些问题，所以根据实际情况制定相应的解决措施尤为关键。对此，本文针对国有资产档案管理工作存在的问题及解决措施进行深入的探究，望有借鉴意义。     

高中班主任班级管理工作所存在的问题及解决措施分析

实际管理工作当中受到诸多因素影响,还存在很多不足之处。基于此,本文先就高中班主任班级管理工作要求和管理中的问题加以阐述,然后就班主任班级管理的措施实施详细探究,希望借此理论研究,能对实际管理工作的顺利开展起到促进作用。     

高中生物学课堂教学中问题情境的有效创设

高中生物学课堂教学中存在问题情境创设的问题。为了解决这些问题,问题情境的创设可以实施6大策略:结合生活实际、启发回忆、联系实验、拓展知识、联系生物学史、利用前科学概念。