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杨俊骧 《山西教育(综合版)》2002,(3):39-39
审题是解题的第一步 ,细致深入的审题对于成功解题至关重要。但这一环节往往容易被学生忽视。审题过程是一个有目的、有计划的知觉活动 ,并有数学思维的积极参与 ,总结多年的教学经验 ,我体会审题要注意以下几点。一、审题要尽量收集题目信息 ,提供解题灵感面对一个题目时 ,首先要对题目的文字和附图多读几遍 ,先粗后细 ,力求发现更多的信息 ,以便准确地理解题目的已知条件和目标要求。例 :如图 ,△ ABC中 ,D是 AC的中点 ,E是 BC延长线上一点 ,过 A作AH∥ BE,连结 ED并延长交 AB于 F,交 AH于H。 1求证 :AH=CE2如果 AB=4 AF,… 相似文献
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何廷梅 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(3):2-3
数形结合方法是中学数学中运用比较广泛的一种思想方法,它的实质是通过对同一数学对象进行代数释义和几何释义的互补,实现形与数的语义转换,将形解释为数,利用数的知识解决形的问题;将数解释为形,利用形的知识解决数的问题。一、什么是数形结合思想方法所谓数形结合方法是将抽象的数学语言与直观的几何图形联系起来,或借助书的精确性来阐明形的某些性质,或借助形的直观性来阐明数量之间的某些关系。其中这里的“数”多指数量关系式,“形”多 相似文献
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一篇好的议论文,要将道理说得明了、透彻、深刻,就得在语言上下足功夫,注意语言运用的准确严密、概括简洁、具体生动。为什么议论文的语言首先必须是准确、严密的呢?因为议论文是讲道理的,要讲清道理,就必须有明确的概念、准确的判断和严密的推理。而反映这些概念、判 相似文献
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上课铃声响起,学生人手一台平板电脑,上网登陆教学平台,这时,教师可以根据自己界面上显示的学生虚拟头像的变色程度来判断学生的准备情况;到了课堂练习环节,学生在标明题目难度级别的题库中选择适合自己的习题,做好后点击"提交",系统自动批改并反馈学生正确率, 相似文献
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王长东 《中学生数理化(高中版)》2011,(4):8-8
最值问题是高中数学的一个重点,也是一类较难的题型.但近几年来已成为高考的必考内容,下面就一道函数最值问题进行研究,介绍两种方法供大家参考. 相似文献
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穆乐安 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):14-14
在学习与三角形有关的角时,同学们会遇到许多求角的大小的问题,其中有些题目看似简单,却很难人手,有些题目因思考不全面而造成漏解.怎么办?下面我来告诉你解这类题的“法宝”! 相似文献
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