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121.
122.
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展”。我认为,这是对教学过程内涵的最基本理解,是对新课程所倡导的教学观的简明概括。 相似文献
123.
刘琦 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(1):90-91
在英语写作练习中,学生往往因为缺乏文体意识而导致写作文跑题或者语言不得体。如何提高学生的文体意识,就是在写作课教学中教师要有意识地渗透文体意识。学生一旦掌握了这种文体意识就能够使所写的作文内容切题、语言恰当,从而实现全面提高其语言交际能力的目标。 相似文献
124.
我国有些语文教育专家依据认知心理学的知识观,认为语言知识属陈述性知识,有的还认为语用知识也属陈述性知识.李海林先生认为:"所谓语言知识,显然属于一种陈述性知识范畴,它主要是静止地客观地研究语言这种事物的结构、要素等内容." 相似文献
125.
何动 《读与写:教育教学刊》2006,(9):67-68
初学者要真正掌握一门外语,必须尽快提高自己的听力水平。只有听得正确,才能读得流畅,说得流利。语言首先是有声的,口语能体现言语的交际功能。在言语交际过程中由于有语调、节奏、重音等手段,交际双方能更好地交流思想。学习语言的一个十分重要的目的就是同活生生的人进行交际。而听力水平的高低与听的方法和熟练程度直接有关。对初学者来说,常用的听力方法是:预期、猜测、抓住要点和连贯记忆等。 相似文献
126.
语言教学和对外汉语教学对话 总被引:2,自引:0,他引:2
本次讨论进一步强调了语言教学的主要目标是培养语言通而不是语言学家 ;对外汉语教学与研究要取得突破性进展必须有理论语言学的强有力的支撑 ,必须同时运用归纳法与演绎法 ;对外汉语教学的术语值得讨论 ;汉语传播与汉文化的传播必须同步进行 ;过度强调汉语的纯正不利于汉语的传播与发展强大。必须加强古代对外汉语教学经验的总结与研究 ;进一步更新教材编写理念 相似文献
127.
周宣丰 《五邑大学学报(社会科学版)》2005,7(4):86-89
探讨广告语言的语用原则、语用特点以及Austin言语行为理论中的三大言语行为种类在广告语言中的体现及其与广告语言的关系,对于提高广告语言的水平、更好地宣传和推销产品、提高产品竞争力有着十分重要的意义。 相似文献
128.
范育红 《宿州教育学院学报》2005,8(4):26-27
本文介绍了中学英语课堂教学中如何加强学生语言运用能力的培养的两条途经.指出通过对这两条途经的运用,对学生的英语学习有着十分重要的意义. 相似文献
129.
间接言语行为理论与英语教学 总被引:4,自引:0,他引:4
丁丽兰 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(7):59-60
在日常交际中,人们说话往往并非直截了当而是间接地向对方表达自己的真实意图,这就是语言使用的间接现象。语言使用的间接现象已受到语言学界的普遍重视,语言学家把此现象称为间接言语行为。作为一种特殊的语言现象,间接言语行为有其自身的特点,直接影响着人们的日常交际活动,并给英语学习者(尤其是初学者)带来了很大的困难。因此,在英语教学中有必要教给学生一些英语间接言语行为知识和间接交际的策略。 相似文献
130.