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992.
史先平 《黑龙江教育学院学报》2010,29(12)
歧义容忍度是影响外语学习的重要因素之一。在言语交际中,文化背景、认知风格、学习策略,以及自我形象的差异都是影响外语学习者歧义容忍度的重要因素。而歧义容忍度是可以培养的,因此,适当采取一些措施来适时提高学习者的歧义容忍度,对提高外语教学成效带来一定的启示。 相似文献
993.
戴方文 《中学语文(读写新空间)》2010,(4)
在学生发展的众多主题中,语言发展是语文课程独立承担的发展主题。准确描述学生语言发展的先后次序和发展过程,探讨顺应并促进学生语言发展的教学策略,可以改变目前语文教学基于经验思辨的感悟状态,使人文学科的语文教学具备必要的理性品格。 相似文献
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非言语交际的顺应论视角研究 总被引:1,自引:0,他引:1
赵华威 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2010,33(3):96-99
Verschueren的语用综观说和顺应论为语用学领域的研究展现了一个全新的视角,对语言使用和语言交际进行了合理的诠释。但非言语交际行为(如身势语、副语言、沉默行为等)在日常交际生活中的表意功能同样不容忽视。然而Versehueren对非言语交际的顺应性并没有给出明确具体的阐述和说明。以顺应论为理论基础,研究人类主要交际模式的特点及分类,非言语交际的顺应本质值得探讨。在此基础上,可以进一步完善Verschueren的顺应理论,将非言语交际纳入顺应论的理论框架,并尝试性提出交际顺应论的概念。 相似文献
995.
朱丽艳 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
本文以语用学为视角.探讨语境与话语理解之间的关系,从语言语境、情景语境、文化语境及心理语境等方面分析了语境在会话含意推导中的作用. 相似文献
996.
《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(1):46-58,147
【解析】本题考查语言的连贯。整个语段是一个说明性语段,说明狗的特点以及人们如何利用狗的特点来帮助人类自身。首先确定③作为首句,可以作为说明上文“狗是忠义、勇敢而又聪明的动物”的例子,而⑤作首句与上文无法衔接,因此排除C和D两项。⑥“代替主人做一些危险的事”是承接③来说的,体现狗忠义、勇敢的特点。 相似文献
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帖士1:做一个受人欢迎的同事新教师从象牙塔走入社会,步入职场,自然要面对人际关系的处理问题。尽管学校相对于其他的单位来说,人际关系相对单纯,但你绝对不能因此而持大大咧咧、无所谓的态度,否则,说得严重一点,你的整个 相似文献
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培养学生的言语能力,须引导学生准确而灵活地运用语言仓库的词语库存,让它们进入言语活动中,成为听从自己调遣,进行形象描述、事情叙述、人物刻画的自由元素。我们知道,随着学生阅读量的不断增加,学生的词语积累也不断增多,但一个不争的事实却是,学生见识的许多词语往往难以自主、自如地运用到他们的言语活动中。原因固然是多方面的, 相似文献
1000.
【前言】当前,作为语文教学传统经验的读写结合似乎渐被淡忘,无论观摩课还是研究课,经典课还是常态课,能给读写结合一席之地的是凤毛麟角。上世纪八、九十年代,部编教材以习作例文和读写例话显示读写要求,这对读写结合起到了很好的引领作用。新一轮课改中,各种版本的教材相 相似文献