如何通过心理空间构建来消除语意模糊

在语言使用中,一词多义、同形异义、指称晦暗以及句子的深层意义和浅层意义等问题都会引发语意模糊.这就为人们的日常会话交流造成了一定的障碍,为了消除语意模糊,成功实现人际交流,我们可以借助心理空间的构建来创设准确的语境来把握词义.     

贾宝玉的话语沉默现象解读——以语言顺应论为理论基础

《红楼梦》中贾宝玉存在话语沉默现象，借用Verschueren的语言顺应论来解释，可以发现：贾宝玉运用沉默是对其心理世界的顺应，是对交际语境关系做出的动态顺应选择。宝玉的话语沉默能反映出他独特的爱情观、宗族观和女儿观。     

殊途同归的情景交际用语一览

1．[语境]当店主向顾客打招呼时。[交际用语]A．What can I do for you?B．Can I help you?C．What would you like to buy?     

基于完形填空语篇培养高中生英语写作能力的实践探索

阐述高中英语写作教学现状。从不同视角探究如何利用完形填空语篇培养学生的英语写作能力,提出读语篇、概主旨、写概要,析文本、画导图、理结构,集错题、析正误、提能力,积好词、背好句、累素材,写评论、表观点、练思维,立主题、谋结构、练仿写等途径。认为教师要利用完形填空语篇,充分发挥读写的协同融合作用,促进学生写作能力的持续发展。     

基于传统文化导入的启蒙教育研究——以《国学初阶》为例

中国传统文化中广为人知的是唐诗宋词,鲜有人问津的却是不计其数。例如字源,以点带面,常常可达四两拨千斤的妙处。本文对《国学初阶》这本著作展开分析,解读启蒙教育中对传统文化的导入经验,供诸多同行参考。     

地域人文语境下的环境设计专业模块化课程教学模式探索

人文素质教育即涵括对大学生思想道德素质、心理素质、能力素质和文化素质等优秀品质的教育,且还涉及人文素养、文化底蕴、社会价值观以及人格价值取向等方面,这最终影响学生的生存就业等现实问题,只片面地要求专业学习的掌握程度而放弃了学生人文内涵素质的培养,会很大程度上制约了专业人才培养的质量。基于这样的情况,结合环境设计专业自身的特点,在专业人才培养计划中设置了一系列具有地域人文标签的课程并进行教与学的探索,采用目的明确的模块化教学方式进行教学是有必要性的。     

抓住规律巧答题 英语难关易攻破

英语与语文一样,是一门非常注重平时积累的科目,想考出好成绩并非轻而易举。不过,在答英语试题的时候,还是有规律可循的,例如答听力题时要抓住关键词;答完形填空题时要结合上下文;答选择题时要捕捉标志性词汇;答阅读题时要弄清文章的核心要素等等。如果能够掌握并利用好这些规律,并且在答题的时候做到细心、专心,就能攻破英语考试这个难关。     

词典义和语境义＆本义和引申义之初探

“工欲善其事，必先利其器”，《说文解字注》、《康熙字典》、《词诠》、《辞源》、《古汉语常用词词典》、《古汉语虚词通释》、《古籍通假字汇释》、《同源字典》等，都是我们学习和讲解文言文的良师益友。由于文言文使用的是古代汉语．     

词汇题解题策略及应试技巧

新课程引领下,江苏省十三市初中毕业英语学业考试(中考)在试卷结构、考试内容以及考试要求等方面均作了适当调整,变化最大的是增加了一些具有语境的应用型试题,意在指向以培养学生英语运用能力为目标的英语新课程教学。