16—17世纪学院在法兰西王权国家向民族国家转型中的历史作用

16—17世纪,法兰西一批学院相继建立,这些学院多由世俗王室出于加强王权而建立并支持其发展。其中最具代表性、影响最为深远的是法兰西公学院和法兰西学术院。法兰西公学院“教授一切”的教育理念推动了国家文化的世俗化转型;法兰西学术院主要以规范本民族语言——法语为基础、以法语为载体促进文化创新,促进了法兰西民族认同的塑造。以法兰西公学院和法兰西学术院为代表的法兰西“学院”,为法兰西由王权国家向民族国家转型做出了不可磨灭的贡献。     

“英格兰玫瑰”伊丽莎白一世

新航路开辟以后,西班牙率先成为近代首个“日不落帝国”,其滥觞之功自然非伊萨贝拉女王莫属。后起之秀的英国在取而代之的漫漫征途中,有位极富传奇色彩的女王是无法忽视的路标。她便是伊丽莎白一世（1558—1603年在位）,人称“童贞女王”和“英明女王”,英国都铎王朝最后一位国王,也是英国历代王朝中最得民心和最富盛名的君主之一。     

德意志帝国宪法：富有特色的立宪议会制度

1871年1月18日,普法战争的硝烟尚未散尽,德意志帝国在凡尔赛宫镜厅宣告成立。关于这一德国历史上的重要转折点,丁建弘教授在《德国通史》中提到一个微妙的历史细节：当时,德意志帝国议会代表团赶到凡尔赛,请求授予威廉一世“德意志帝国皇帝”的头衔,但威廉一世只愿意接受德国各邦君主奉献的皇冠。他问俾斯麦：“这些家伙是来干什么的？”得知各邦的君主都同意新宪法以后,威廉一世才接见了帝国议会代表团。     

“发现”大英帝国的历史

当我在学校学习历史的时候,我们从伊丽莎白一世时期的历史突然跳到第一次世界大战史。在学习第一次世界大战史时,我和同学们一样,非常吃惊地了解到,由于某些原因,一些远离不列颠的国家,如印度、加拿大和澳大利亚,决定在这场战争中为我们而战。我们想：“他们能够帮助我们打一场与他们没有任何关系的战争,真是乐于助人啊!”然而,到那个时...     

映射论

从数学发展史中,我们知道,函数的概念是在方程的基础上发展起来的．可从马克思的《数学手稿》中找到依据：“函数一词,最初是在处理方程个数少于其中出现的未知数的所谓不定方程时,引到了代数中来的．这里,例如Y的值的变化取决于人们譬如对x给予的数值3、4、5等等．这里的Y叫做z的函数,因为它必须服从z的命令,正象每个官员,甚至伟大的威廉一世也要依从某个人一样．”函数发展到了十九世纪七十年代,由于康托尔的集合论问世,函数自变量突破了“变量是数”的限制,提出了函数的变量可以是任何集合的元素,泛指任何研究对象,大大拓宽了函数定义的适应范围．于是更一般的抽象概念——映射就发展起来了．     

格利高里一世与罗马教皇权的初步形成

格利高里一世是中世纪初期一位十分重要的罗马教皇。他在位期间，开始摆脱拜占廷帝国对罗马教会的控制，首次将宗教权力和世俗权力集于一身，加强教廷机构建设，加强对各地主教及教会的管理，开始统一教会礼仪，积极推广修道院制度和对蛮族王国的传教工作。他所从事的一系列开创性工作，构成了中世纪教皇统治的基础。中世纪罗马教皇至高权力的雏形即形成于此时     

三生教育课堂设计——好习惯 早培养

<正>一、教材分析《好习惯早培养》是小学三年级《生命生存生活》中的一个活动,其核心理念就是要让学生认识到养成好习惯的重要性,能在实际生活中注意培养自己的良好习惯,以此受益终生。     

成语故事教学中幼儿倾听习惯的培养

<正>幼儿园语言教育的终期目标有四方面的内容,即倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读。其中,倾听排在首位。培养幼儿注意倾听的习惯是发展幼儿语言表达能力的先决条件。     

激趣、求新和引领是提高英语教学效率的着力点

随着新课程改革的全面推进,构建以活动为中心、以任务型教学为途径的教学模式已成为小学英语教学追求的理想境界。怎样才能让教学活动不流于形式,真正让学生乐在其中,学到知识呢?一、激发学生学习英语的兴趣美国哈佛大学心理学家詹姆士曾用实验证明,通过激发兴趣,人的积极性可以提高3~4倍。笔者结合实践,总结了以下几种激发兴趣的有效方法。1.引导学生参与竞争首先,英语是一种思维工     

论贡珠?云丹嘉措的历史功绩

贡珠?云丹嘉措是清代藏区学富五明的班智达,毕生著有藏文化百科全书“五大藏”,并倡导不分教派偏执、兼容海纳各派之长,各教派共同发展的“利美”思想,成为当时家喻户晓的著名学者。本文通过其自传,结合相关文献资料,梳理分析了他对藏族传统文化的贡献。