全文获取类型
收费全文 | 86395篇 |
免费 | 537篇 |
国内免费 | 594篇 |
专业分类
教育 | 59570篇 |
科学研究 | 10995篇 |
各国文化 | 149篇 |
体育 | 3670篇 |
综合类 | 2946篇 |
文化理论 | 811篇 |
信息传播 | 9385篇 |
出版年
2024年 | 465篇 |
2023年 | 1925篇 |
2022年 | 1965篇 |
2021年 | 1877篇 |
2020年 | 1694篇 |
2019年 | 1486篇 |
2018年 | 795篇 |
2017年 | 1313篇 |
2016年 | 1784篇 |
2015年 | 3116篇 |
2014年 | 6844篇 |
2013年 | 5606篇 |
2012年 | 6753篇 |
2011年 | 6433篇 |
2010年 | 5231篇 |
2009年 | 5298篇 |
2008年 | 6537篇 |
2007年 | 5085篇 |
2006年 | 4172篇 |
2005年 | 3991篇 |
2004年 | 3317篇 |
2003年 | 2942篇 |
2002年 | 2554篇 |
2001年 | 2158篇 |
2000年 | 1485篇 |
1999年 | 646篇 |
1998年 | 411篇 |
1997年 | 385篇 |
1996年 | 276篇 |
1995年 | 254篇 |
1994年 | 201篇 |
1993年 | 144篇 |
1992年 | 108篇 |
1991年 | 91篇 |
1990年 | 68篇 |
1989年 | 67篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 10篇 |
1983年 | 5篇 |
1957年 | 5篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
171.
172.
173.
174.
赵丽英 《濮阳教育学院学报》2001,14(2):33-34
我国是少林的国家,森林覆盖率较低。我国人均有林面积,人均木材蓄积量分别世界平均数的14.03%和11.25%,森林覆盖为13.39%,为世界平均数为59.96%,仅位于世界第121位。我国森林资源持续性发展中存在诸多问题。必须采取相应对策,方可保证森林的永续发展和利用。 相似文献
175.
数字档案馆评价体系的构建及其意义 总被引:2,自引:0,他引:2
档案馆评价是档案馆管理工作的一项重要内容,对于档案馆工作效率的提高、服务方式的改进,最终提升用户满意度,促进档案馆的良性发展具有重要意义。传统档案馆有一定的评价指标,如档案的馆藏量、档案利用率、档案检索工具的功能、档案信息开发水平等,对于传统档案馆的发展发挥了积极的促进作用。随着网络技术的出现和迅速发展,数字档案馆成为档案馆发展的必然趋势。数字档案馆功能的充分发挥,离不开科学有效的管理。无疑,构建一个良好的评价体系,对数字档案馆进行可行可靠的评价,是科学管理之中的关键一环。一、数字档案馆评价体系的构建1.数… 相似文献
176.
文章对陆勇军参加第二届全国大学生田径锦标赛的训练进行了总结,介绍了如何根据运动员当时状态、训练条件和竞赛的要求制定训练目标和计划,特别是如何根据专项特点、个人特点和竞技状态形成规律来选择训练内容手段,使运动员的状态向规定方向发展,对训练负荷进行调控,使运动员在比赛时达到良好的竞技状态。 相似文献
177.
178.
树立能力本位观念构建实践教学体系 总被引:2,自引:0,他引:2
职业教育是一种学历教育,但更重要的是从业前的培训.中等专业学校的培养目标是培养生产、经营、管理和服务第一线急需的既掌握一定科学技术知识,又具有很强的专业技能,能把先进的科学技术转化为现实生产力的技术型、应用型的管理人员和操作人员.而培养出的人才能否直接上岗,更好地胜任其所从事的业务工作,关键在于其业务能力及其操作的熟练程度.为此中等职业学校必须树立能力本位观念,强化实践教学体系,以确保培养目标的实现. 相似文献
179.
昌都地区体育局自2002年恢复以来,在西藏自治区体育局的指导和昌都地委、行署的正确领导下,努力实施《中华人民共和国体育法》和《全民健身计划纲要》,群众体育迅速发展,人民体质普遍增强,竞技体育快速发展。昌都地区体育局面对新时期体育事业发展的新要求,为满足广大人民群众日益增长的体育文化需求,认真贯彻十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标,进一步加强新时期体育工作。体育工作思路清晰目标明确昌都地区体育系统干部职工清楚地认识到,做好体育工作,发展体育事业,是社会发展与人类文明进步的重要标志,是经济发展和社会文明程度的重… 相似文献
180.
高校体育教育是学生在校接受系统体育教育的最后一站,也是接受体育教育的最高层次,具有与社会体育相衔接的特点。国家颁布的《全民健身计划纲要》指出,全民健身应以终身体育为目标。因此,高校体育教育是关系到学生未来体育生活化和体育终身化实现的关键。为了贯彻落实《全民健身计划纲要》,培养学生体育锻炼意识、技能与习惯,各高等学校对体育教学进行了深入的改革,并取得了显的成绩,充分推动了《全民健身计划纲要》的实施。因此,为了高等学校体育改革朝着正确的方向发展,使高等学校体育推动《全民健身计划纲要》的贯彻实施,深入的研究高等学校体育对《全民健身计划纲要》的影响具有重要的意义。 相似文献