色彩世界里营构的盛唐诗歌

色彩是事物最鲜明显著、最富于感性直观的特征,能给人极强的视觉刺激并迅速引起人们的美感。盛唐诗歌里存在着一个赏心悦目的彩色世界,色彩的运用在此时期被发挥到极致。这是盛唐气象的典型表达,是盛唐心理在时代艺术中一种酣畅淋漓的渲泄。     

李商隐无题诗的情感品质及悲剧色彩

李商隐的《无题》诗,是他别具一格的独特创造。由于其诗意婉转、扑朔迷离,再加上诗人自己曾说"楚雨含情皆有托",因而历来研究者对其创作旨意看法不一。文章拟就诗中的情感品质及格调谈些粗浅的看法。     

汉话量词的附加色彩

对汉语词语附加色彩的研究,常常忽视量词所传递的感情、语体、形象等因素.而对词语附加色彩的对比分析,是词汇教学中的重要环节,尤其对对外汉语教学而言.量词作为汉语中的一大词类,在常规教学环节中,若能适度融入附加色彩的讲解,不仅增强了课堂内容的趣味性,亦能收到事半功倍的教学效果.     

NPNP状语并立结构的修辞分析

本文主要对NPNP状语并立结构进行了多角度的修辞分析,把它界定为一种择语的修辞手段,阐述修辞效果,并分析了修辞色彩,最后从多维修辞视角来审视NPNP状语,以期获得更多的修辞学解释。     

新时期之初文体批评的启蒙色彩

一、文学创作从“题材的突破”到“文体的觉醒” 新时期小说发展初期之所以引起文坛的关注,其天键就是小说题材的突破和众多文学形象的出现。这时,小说的发展似乎进入了一个误区：只有将社会当下性诉求写入小说,作曲才‘能被关注,才能取得成功。但是许多小说家并不仅仅满足于题材上的突破,他们在关注“写什么”的同时,也在探索“如何写、怎样写”,怎样向文体的变革进军。较早的探索者是作家王蒙。     

中职学校装饰色彩写生教学的新思路

经过多年的美术专业教学,摸索出一套通过装饰绘画课培养设计基础知识的教学方案：＂点线面三步循序学习法＂,使学生在自然、主动地接受专业知识的同时,焕发创新意识,培养出大批素质全面、专业技术过硬的人才。     

浅谈网页设计与规划

网页设计是一个感性思考与理性分析相结合的、复杂的过程;网页规划从美学、诚信、访客等几方面考虑。     

浅谈如何激发学生对体育课的兴趣

兴趣是人力求认识,探索某种事物或某种活动的心理倾向,具有强烈的积极情绪色彩,是从事活动的重要动力。兴趣,也可以说是天然的启蒙者。既可以引导,又可以培养。学生对体育课的兴趣如何直接关系体育课的教学效果。为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,有效地增强学生的体质,     

英汉色彩大不同

语言与文化关系紧密．它不仅是文化的一部分,也是文化的载体和容器。它能反映文化的方方面面,而同时也受文化的影响和制约。色彩是一种重要的非语言交流手段,它能直观地反映出表面的现象、事物的变化过程、甚至是人的心理变化。     

浅谈说明文的语感教学

说明文相对于记叙文、议论文、散文、诗歌等形象性强、理趣性重的文体来说,文辞相对少一些形象色彩,而教师在课堂上往往偏重于分析讲解说明对象、对象特征、说明顺序、说明方法,以讲解知识为主,容易陷入科学主义的误区,因此在说明文教学中应该重视语感教学。