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982.
郑晓江 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(6):16-19
2010年正式公布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在战略主题中明确提出,要"学会生存生活"。把"学会生活"列入国家教育改革和发展战略之中,这在我国教育史上尚属首次。所谓生活教育,主要"是帮助学生了解生活常识,掌握生活技能,实践生活过程,获得生活体验,确立正确的生活观,追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育"。为此,本刊围绕"生活教育"各个方面的问题组织相关研究人员进行了探讨,不仅从理论上明确了生活的概念,阐述了生活教育的重要性和必要性,更从实践操作层面提供了具体的范例。希望对广大读者有所裨益。 相似文献
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984.
探析MCL条件下中学数学课堂教与学方式的若干变化 总被引:1,自引:0,他引:1
掌上移动实验室(Mobile Calculating Laboratory,简记为MCL)包括数据采集(传感器)和数据处理(图形计算器)两大系统。图形计算器(Graphing Calculato,简称GC)是一种手掌大小的便携式计算器,它内置计算机代数系统,可进行有关代数运算、数据处理和统计分析,能显示函数图象和几何图形,还可以编程和展示文本,传感器是可以采集自然界中各 相似文献
985.
986.
数学思想方法是数学知识、数学技能的本质体现,是形成数学能力,数学意识的桥梁,是灵活运用数学知识、技能的灵魂.现结合中考试题,归纳几种常见的基本的数学思想方法.一、转化思想面对一个全新的问题,如何利用已有的知识去求解;面对一个复杂的问题,如何将其简单化处理;面对一个抽象的问题,如何将其形象化、具体化,这就需要转化.转化思想可以说是最基本的数学思想 相似文献
987.
在低年级科学教材内容的选择上,我认为应该优先设置以下五个方面的内容,以关照学生的探究潜能。
一是设置“游戏中的科学”为主题的内容。游戏是每个儿童的天性,游戏是学生主动建构自己对于自然界及科学认识的基础与初始状态。开发并利用好游戏中的科学教学资源,寓科学游戏于科学探究活动中,深人浅出地渗透科学知识与技能培养, 相似文献
988.
许友良 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(7):15-15
新课程改革的核心是以学生的发展为本,主动参与,合作交流,注重思维,探索创新。而语言是沟通与理解的载体,人们借助语言,对事物进行抽象、概括,又借助语言对人们的思维进行调节,使思维逐步完善。我根据自己的教学实践提出几点看法。一、坚持语言实践"语言实践"是口语交际能力培养的重要途径。在教学中,教师要鼓励学生积极大胆的进行口语交际,让学生想怎么说,就怎 相似文献
989.
全国首届"威尼尔"(Vernier)杯化学数字化实验创新设计大赛(以下简称"V杯赛")于2011年3月12日在南京师范大学顺利结束。V杯赛由中国教育学会化学教学专业委员会和南京师范大学化学与材料科学学院共同主办, 相似文献
990.
2011年3月12日,由中国教育学会化学教学专业委员会和南京师范大学化学与材料科学学院主办、江苏省教育学会化学教学专业委员会承办的"全国首届‘威尼尔’杯化学数字化实验创新设计大赛"在南京师范大学化科院的数字化实验室进行了数字化实验教学的展示评比。共有来自全国的40余位选手参加了比赛,其中25位选手参加了复赛。 相似文献