清华大学出版社推出高等院校计算机应用技术系列教材

本套教材的作者均是工作在国内重点高校教学、科研第一线的资深专家和骨干教师,他们在科研和教学上都有着深厚功底和丰富经验。本套教材内容涵盖了计算机科学、计算机软件应用技术、信息处理等领域的各个方面,系统性强,概念描述准确,且示例丰富,注重联系实际应用,体现出严谨的治学作风和学以致用的教学目标。特别是这些教材取材较新,大部分反映了近一两年来计算机与信息技术的最新进展。适用于高等院校计算机、信息类专业及相关专业。清华大学出版社推出高等院校计算机应用技术系列教材     

实现高校体育课程基本目标的对策分析

新制定的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》)明确提出了高校体育课程的基本目标。然而，就目前的高校体育教学模式而言，许多高校依然停留在“增强体质、培养‘三基’”的基础上。观念的滞后严重阻碍了我国高校体育的发展。坚持与时俱进，不断更新观念，是我们实现高校体育课程基本目标的前提。     

还原语文本质，让学生乐学

孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在新一轮的基础课程改革中，我们发现：新课程改变了过去过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。但是，在边远地区的语文教学工作中，由于长期受应试教育的影响，学生习惯了对知识的接受而忽略掉了过程中态度、情感、价值观的培养；     

体育教师是体育课程教学改革的主力军

体育与健康课程改革，已在全国各地中小学广泛深入地进行着。改革得到了各级领导、教师、学生和家长的积极支持。教育改革是关系到国家、民族发展的大事情，而课程改革是教育改革的关键和核心问题。因此课程改革受到全社会的重视与关怀是理所当然的。但是，课程改革的关键是什么?改革的方针政策是由党和国家制订的，课程标准主要是由专家学者研制的，而改革的思想与宗旨，改革的内容与方法，课程标准的实施则要依靠教师来贯彻落实。如果离开了教师，再好的改革方案都将变成一纸空文。邓小平同志曾指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键是教师。”     

寓德育于语文教学之中

语文学科是一门基础学科,它的主要特点是:“工具性、思想性、文学性、形式和内容的统一性”。语文学科的这一特点决定了它在教学中所具有的德育优势。多年来我采取阅读、写作配以相应的实践活动相结合的方法对学生进行思想品德教育,收到了良好的效果。　　一、挖掘教材资源、占     

试析教育课件的评价标准和方式

文章主要探讨了教育课件评价的标准和方式，以及课件评价的意义；并对网络教育的课件评价标准进行相应的探索。     

“It is…”句式归纳

高中英语教材中出现了不少“It is…”这样的句子。其中it表达的意义不同，“It is…”的含义也就不一样。本文在此将教材中出现过的这类句子罗列出来，供同学们学习时参考。     

青岛版《科学》教材的评价及其支撑体系

青岛版小学《科学》教材通过教育部立项核准及教材初审较晚，但是，这套教材特色鲜明，支撑体系完备，已被专家及广大实验区认可。     

职高化学课教学的几点改革

由于我国职业高中教育起步晚，教材教法还未形成完整的体系，特别是基础课的教学，大部分教师还是沿袭普通高中的教学方法。只注重知识的理论性和系统性，忽视灵活性与实用性；只注重学生应试能力的培养，忽视学生毕业后就业实践的需求。教者没劲，学者乏味，成了职业高中文化课教学的通病。针对这一点，笔者在化学课教学中采用了下列措施来提高教学质量： 　　一、吃透专业教材与化学知识相关的内容，将其融合到教学中去 　　职业高中化学教材在灵活、实用方面有不少不足之处。教师应从专业教材中找出与化学相关的知识点，融合到化学教学中…