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课程,作为教育的基本和核心构成要素,是实现学校教育目的的蓝图,对保证学校教育功能的实现有着特殊的价值和意义。作为农林类高职院校的专业基础课,化学课程在传授化学的基本理论、方法及其实验技能的同时,必须突出其为农林类专业服务的功能以及为培养农业领域适应社会或市场需要的生产、管理、服务和技术第一线的高级应用型,技术型人才服务的宗旨。 相似文献
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145.
关于建国以来高校体育专业<体操>教材的研究 总被引:6,自引:3,他引:3
王伯华 《北京体育大学学报》2001,24(3)
对建国以来 5种版本的全国高校体育专业《体操》教材进行比较 ,分析了章节内容、教材特点和结构比例 ,认为各版本教材反映了体操学科知识的系统性和我国体操理论及技术发展的时代特征 ;各版本章节内容的侧重面体现了各历史阶段高校体育专业的教改要求 ,适合体育专业的培养目标 ,教材的发展已形成”体院”和”高校”版二种体系。提出了在 2 1世纪体操教材建议中应探讨的若干问题 相似文献
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