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991.
一、恰当运用多媒体的意义将现代教育媒体引入课堂,是改革传统教学方式的重要途径。其生动的形象极易引起学生兴趣,吸引学生注意。运用好多媒体,对学生的感知、理解、巩固、记忆、运用等都起到重要作用。1.有利于提供感性材料或知识,启发学生思维,发展学生智力。学生掌握知识是从感性到理性,从具体到抽象的。  相似文献   
992.
In this paper an overall scheme of the task management system of ternary optical computer (TOC) is proposed, and the software architecture chart is given. The function and accomplishment of each module in the system are described in general. In addition, according to the aforementioned scheme a prototype of TOC task management system is implemented, and the feasibility, rationality and completeness of the scheme are verified via running and testing the prototype.  相似文献   
993.
计算机学科的实践教学重心在于:如何满足学生就业岗位的要求;如何培养学生主动思考和解决问题的能力;如何引导学生形成良好的操作行为习惯,进而提高个人职业素质。  相似文献   
994.
It is an important problem that we implement floating point trigonometric functions of high precision with suitable hardware cost for high performance in digit image processing.The coordinate rotational digital computer (CORDIC) arithmetic to is used to solve the above problem in this paper.In order to increase the speed of operation,it chooses the pipeline architecture.The results are disposed by IEEE-754 standard.The CORDIC architecture is modeled by using the verilog HDL and verified with MATLAB program ...  相似文献   
995.
中国三亿中小学生中约有5000万学生受到学习困难影响.深化素质教育,提高教育质量和促进教育公平,突破学困研究刻不容缓.本文系统介绍多元干预突破学困MILD(温情)教育计划的脑科学基础以及该计划的神经心理机制.  相似文献   
996.
积极心理健康教育课题组在中美英教育咨询中心提供理论框架、数据等一系列大力支持下,经过数年的数据收集和处理,目前已经成功研发出了:《中国中小学生积极心理品质  相似文献   
997.
本刊讯:第十五届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE 2011)将于2011年5月29-31日在杭州的浙江大学举行。本次会议将深入探讨信息技术促进教育创新的相关问题,推动全球华人计算机教育应用界同仁的交流。  相似文献   
998.
探析MCL条件下中学数学课堂教与学方式的若干变化   总被引:1,自引:0,他引:1  
掌上移动实验室(Mobile Calculating Laboratory,简记为MCL)包括数据采集(传感器)和数据处理(图形计算器)两大系统。图形计算器(Graphing Calculato,简称GC)是一种手掌大小的便携式计算器,它内置计算机代数系统,可进行有关代数运算、数据处理和统计分析,能显示函数图象和几何图形,还可以编程和展示文本,传感器是可以采集自然界中各  相似文献   
999.
《少年电脑世界》2011,(4):34-35
丢丢:最近征果壳网上发现DIY-则,流露出一股深沉的文艺气质。鱼小朵:好吧,我知道其实每一个述恋网络的计算机宅男,心里不仅住着一个王小波,同时也有一个“小清新”与他为邻。暴暴蓝:思念是一种病……  相似文献   
1000.
以信息和多媒体等技术应用为特点的现代远程教育对教育工作者提出了新的挑战.总结了电大公共英语课程“开放英语3”多媒体学习系统的教学设计策略,说明在进行远程学习资源设计时应充分挖掘技术优势,解决远程开放学习的问题,发挥远程学习的特点.  相似文献   
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