初中计算机教学存在问题及对策初探

伴随着计算机技术在我国的发展和普及,在初中学生中间开展计算机教学早已成为一门重的课程。当前,计算机与网络逐步渗透于各行各业,并与人们的日常生活越来越贴近,各种与计算机相关的新技术逐一亮相,使人们清醒的看到：掌握不好计算机知识和计算机基本技能,将难以在现代信息社会中有效地下作和生活。     

网络技术在思想政治课教学中的应用

随着信息技术向教育领域的扩展,计算机多媒体和计算机网络在许多学校的教育过程中应用愈加普遍。充分利用网络的大信息量、存取的方便性以及交互的及时性进行学习和研究,充分扩展学生的基础性学习、发展性学习和研究性学习,培养学生获取信息、分析信息、运用信息和创造信息的能力,以适应信息化社会的需要,作为政治教师应把网络技术合理巧妙地运用到课堂教学中,发挥它应有的作用。     

创新教育与计算机教学

创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的最高表现形式,是推动社会发展、进步的不竭动力。作为教师,在教育教学过程中要注重开发学生的创造潜力,鼓励学生、启发学生主动思考、独立思考,突破思维框框,从而提高创新能力。     

运用计算机进行写字教学

计算机教学为学生学习写字创造了优越条件。它要比传统的写字教学方便得多。如何运用计算机手段提高写字教学效率呢?1.利用电脑指导正确的写字姿势。现在大部分学生已经没有被严格地要求写字姿势了,从而形成了一些不良的写字习惯,如写字时歪着头,下巴抵在手背上,身子紧贴桌沿,手指紧握笔尖,     

中山第六次荣获省信息学奥赛第一名连续十七年位居全省三甲

6月12日至15日在韶关市北江中学举行的第二十八届广东省青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛决赛（GDOI’2011）中,该市代表队以绝对优势第六次勇夺市团体第一名,延续并创造了连续十七年位居市团体前三甲位置（A类市）的历史纪录,是全省唯一获此殊荣的地级市。     

程序性知识的教学游戏设计

本文是在中职计算机专业化发展的背景下提出的对于中职计算机动画与游戏设计方向的课程设置提出一点设想。笔者认为,教学游戏是中职计算机动画与游戏设计方向的一个重要方向。笔者在整合程序性知识的相关的学习理论、教学设计理论和游戏设计理论的基础上,提出了如何针对程序性知识进行教学游戏设计的一般流程,希望为中职计算机动漫与游戏设计方向的发展做出点探索。     

浅谈如何做到信息技术课堂教学的收放自如

信息技术课程是一门非常年轻又极其特殊的课程,在信息时代迅猛发展的今天,计算机的师资队伍,教学手段,资源情况也都在不断变化,更新换代的速度也是一日千里,因此,对于信息技术课程教学手段,方法的探究和讨论一直也在不断地进行。对于任何一门学科,教学目标始终是课堂教学的出发点和归属点,不以课堂教学目标为核心的教学是偏离航线的教学,而信息技术课程面对的状况相对复杂。     

浅议中职计算机教学中的案例教学

针对案例教学的特点,本文分析了中职计算机基础教学中开展案例教学的必要性,论述了案例教学在中职计算机基础教学中的具体运用．并指出了存在的局限性。     

Rhino软件课程理实一体化教学初探

当前各类高职院校＂计算机辅助设计——Rhino软件＂课程普遍推崇理实一体化教学,然而在实施过程中也遇到了各种问题,因为理实一体化、Rhino软件、高职院校的学生都有其个性化的特征,因此,对于理实一体化这种优越的教学模式,不能不加分析的拿来就用,应该通过对这些特征的分析,立足院校自身的特点,切实实现理论、实践相结合。     

《计算机图形学》远程教学系统的设计与实现

在这个以网络为核心的信息时代,Internet的远程教育以无法抵挡的势头走进了我们的教室,一种交互性强并有助于学生加强课程理解所必需的辅助教学工具就成了当务之急。文章从远程教学系统的基本构架、交互式教学的基本构架以及各模块的功能实现三个方面分析了《计算机图形学》远程教学应用系统的设计方法及实现过程。该教学应用系统实现了网络教学、实时讨论、留言解答以及网络试题等功能,该远程教学系统能有效提高学生学习积极性,较好地实现教学辅助作用。