灵活预设 巧妙生成

一日，去某乡视导。上午在一所小学听了一节语文课《坐井观天》。课堂上师生对话，共同探究，气氛十分热烈。课中，正当教师引导学生进入下一教学环节时，一学生突然站起来发问：“老师，我还有一个问题。”教师愣了一下，严肃地说：“别插嘴，认真听讲。”学生懊丧地坐了下来。     

小学语文阅读双主教学模式探微

阅读是“学习之母”，二十一世纪是信息的社会，为了获取大量的信息，就必须有较高的阅读能力与良好的阅读习惯。如何在语文学习中培养阅读能力，使其真正学会读书?正是本学科实施素质教育的研究重点。传统教学很严重的一个弊端是教师通篇讲，满堂灌，要求学生把主要精心放在“听讲”上，学生缺乏主动性，根本没有独立思考的时间与机会，     

活得认真的人让我感动

在回来的地铁上，我又遇到了那个卖报纸的中年妇女。说又，是因为能经常见到她。卖报纸的人很多，但我没见过第二个人比她更认真地对待这件事。别的人只叫嚷“看报啦，5毛钱一份”之类的，而她却带着解说，把报纸上的无聊新闻描绘得活灵活现，非常吸引人，因此总是见到有人掏钱买她卖的报纸。     

培养孩子专注做事的好习惯

有人说:“老师的孩子难教,因为老师的神秘在老师的孩子心中没有。”有人说:“本校老师的孩子更难教。”更有一说法:“剖腹产的孩子注意力不会集中的”。 在我的儿子这里,综合了所有的说法。更为要命的是孩子小时候去不得幼儿园,一去就生病,从两岁进幼儿园到六岁离幼儿园进入小学,四年时间只有一个月是全勤。这样的基础如何上小学?值得庆幸的是孩子小学的主管主任是一位有着丰富经验的老教师,班主任也是一位尽职尽责、教学严谨的优秀教师。可即使这样,我这个当妈妈的也觉得无颜见自己的同事。我在中学部任教,是学校拥有班级最多的年级的年级…     

英语世界的现代文学研究之报告

20世纪50年代,夏志清(C.T.Hisa)和普实克(Prusek)分别在美国和欧洲开始对晚清到当代的中国文学和文化动力论进行广泛的研究考察,由此中国现代文学研究才作为一门学科出现。在采取的历史立场和经受的理论训练方面,这两个学者迥然不同。夏氏的分析是以盎格鲁——美国传统的新批评     

老师陪我玩扑克牌

来巴川,被赐“神游大仙” 我在原来的学校,因调皮捣蛋惹老师恨,遭同学怨。上课自然不听讲。成绩嘛,第一,倒数哦!老爸听说巴川中学调教我等“异类”很有办法,公元2008年2月18日,我转学来到了巴川中学2010级（35）班。     

改变体育课堂违纪行为的策略

有些小学生上体育课随便做小动作,弄出各种声响,不认真听讲。这些违纪行为往往扰乱课堂秩序,影响教学顺利进行。针对这种情况,介绍几种改变小学生课堂违纪行为的有效策略。     

高明的“陷阱”——吴正宪老师执教《相遇问题》片段

最近,我观看了"全国著名特级教师教学展示活动"的录像,其中,吴正宪老师执教的《相遇问题》一课给我留下了非常深刻的印象。     

谈谈"学生应该走在老师的前面"

“学生应该走在老师的前面”这个简单而有效的道理在教与学中常常被忽略。本文从学习的四个环节：预习、上课、复习和练习具体地分析了“学生应如何走在老师的前面”。