体育教学中如何培养学生的自我锻炼能力

培养学生的自我锻炼能力是体育教学改革的一个主要课题,是培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生自我锻炼能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。     

在数学教学中注重学生的认知结构的培养

在中学数学教学中,通过调整教材内容顺序,改进教材的组织与呈现方式等教学手段和方法,遵循认识 规律,优化学生的认知结构.     

计算机辅助语言学习的认知基础

本文结合认知学习模式的特点,分析了计算机辅助语言学习与词汇习得过程及词库构建的相互关系,进而指出如何利用认知词库推动计算机辅助语言学习程序的发展。     

“培养良好的学习习惯”不是一道简单的快餐

时下，我们语文课堂可谓是精彩纷呈：巧妙的预设，精彩的生成，颇有深度的合作探究，充满智慧的对话互动，我们的语文教学似乎在课程改革中迎来了“百花争艳”的春天。然而透过这“红杏枝头”。我们把目光投向那语文大树的根．我们看到的是：学生错误的写字姿势，作业本上的“蚯蚓文字”，“千变万化”的错别字，干巴巴的失去灵性的作文……究其原因，我们发现在这热闹精彩的背后，语文教学忽视了自己的“本真”。     

理想的语文课堂

《纲要》倡导学生主动参与、乐于探 究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息 的能力、获取新知识的能力、讨论和解决 问题的能力以及交流与合作的能力。为了 使学生的学习方式发生根本性的改变,我 认为,首先应该调整课程结构,使儿童的 活动时间和空间在课程中获得有效保障; 其次,改变学习内容的呈现方式,确立学 生的主体地位。再次,倡导学习过程转变 成学生不断提出问题、解决问题的探索过 程,并且能够针对不同的学习内容,选择 接受、探索、模仿、体验等丰富多样的适合 个人特点的学习方式。下面就本人学习新 课程的体会及教学实践,谈一谈什么样的 语文课堂才是理想的。     

加强和改进大学生思想道德教育的思考

拟从思想道德教育的内容与大学生成长需求及接受教育特点之角度,对加强和改进大学生思想道德教育的重要性等进行了探讨,同时对学校、家庭和社会共同参与形成教育合力、增强实效性的一些具体做法进行了论述.     

时间副词"永远"功能扩大的认知考察

“永远”在一般的辞书中都被看做是时间副词,只能作状语,但在现今的语言事实中,却出现了一些作定语、宾语、谓语、补语等违背规则的超常用法,“永远”的句法功能明显扩大。“永远”功能扩大的生成机制是范畴转换,即副词“永远”在特定语境下语法范畴发生了变化,向形容词等转变。范畴转换是变换范畴对同一有待认知的对象进行观察,体现了语言发展与创造的动力来源,同时也反映出人类认知的基本方式。