全文获取类型
收费全文 | 137440篇 |
免费 | 537篇 |
国内免费 | 659篇 |
专业分类
教育 | 104660篇 |
科学研究 | 11161篇 |
各国文化 | 147篇 |
体育 | 4178篇 |
综合类 | 5309篇 |
文化理论 | 821篇 |
信息传播 | 12360篇 |
出版年
2024年 | 741篇 |
2023年 | 2842篇 |
2022年 | 3081篇 |
2021年 | 2701篇 |
2020年 | 2472篇 |
2019年 | 2154篇 |
2018年 | 1203篇 |
2017年 | 2003篇 |
2016年 | 2913篇 |
2015年 | 5031篇 |
2014年 | 11055篇 |
2013年 | 7872篇 |
2012年 | 9515篇 |
2011年 | 9986篇 |
2010年 | 9060篇 |
2009年 | 9337篇 |
2008年 | 11166篇 |
2007年 | 8552篇 |
2006年 | 6401篇 |
2005年 | 6146篇 |
2004年 | 5063篇 |
2003年 | 4585篇 |
2002年 | 4043篇 |
2001年 | 3650篇 |
2000年 | 2575篇 |
1999年 | 1063篇 |
1998年 | 675篇 |
1997年 | 555篇 |
1996年 | 459篇 |
1995年 | 354篇 |
1994年 | 316篇 |
1993年 | 238篇 |
1992年 | 228篇 |
1991年 | 183篇 |
1990年 | 246篇 |
1989年 | 102篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 15篇 |
1986年 | 14篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 7篇 |
1980年 | 3篇 |
1957年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
卢梭早在三个世纪前就在<爱弥尔>中提出:教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收,而是要使人类与生俱来的能力得以生长.但时至今日,中国教育界仍在教育是为了传授知识还是发展个体、人的发展与社会的发展孰重孰轻的争论中喋喋不休.人文学者在教育改革中一次次举起人本主义的旗帜,又一次次在传统的教育体系前低下头来.即使如此,教育仍然需要梦想.联合国国际21世纪委员会曾提出这样一个命题:"教育:必要的乌托邦".多尔的课程观就是他的乌托邦,读他的<后现代课程观>,让人充满梦想的激情,又深感现实的冷峻. 相似文献
142.
孙俊生 《首都体育学院学报》2004,16(1):120-122
采用文献资料法和灰色关联度分析法,对我国优秀男子十项全能运动员齐海峰1999-2002年十项全能的比赛成绩进行统计与分析,运用GM(1,N)动态协调模型对其在总成绩不断提高的各个阶段诸因素间相互联系、相互影响的辩证发展关系进行多方位、多层次研究。结果表明:100米跑、铅球和跳远是影响齐海峰专项成绩的关键因素,其关联度分别为0.8928、0.7443和0.7571,研究还发现,齐海峰在成绩提高的每一个阶段中,系统处于不稳定和非协调发展,其中速度和速度——力量性项目落后是导致系统不稳定和非协调发展的主要因素。 相似文献
143.
对一些讨论多年的有关体育课程改革的理论问题进行了系统的整合,并阐述了理论依据及其实施途径。希望能对正在进行的体育课程改革有所裨益。 相似文献
144.
张良桥 《中山大学学报论丛》2004,24(5):194-196
经济学界中从不同的方面就"破窗理论"与经济增长之间的关系进行广泛的讨论,但却得出了两种截然相反结论.对现存的两种观点产生的分歧的原因进行了分析,并在此基础上得出:破窗与经济增长之间的关系依赖于其他条件,并不存在固定的关系. 相似文献
145.
李萍 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(1):76-78
在分析认知方式,研究学生不同认知方式特点的基础上,说明了根据学生的认知方式特点有针对性地进行教育教学管理的重要意义,着重阐述了学生的认知方式与专业分化和职业选择、学生的认知方式与学习活动、学生的认知方式与社交技能和人缘关系以及学生的认知方式与教学管理策略等。 相似文献
146.
社区体育本土化发展论析 总被引:4,自引:0,他引:4
樊炳有 《北京体育大学学报》2004,27(7):889-890
面对社区体育工作开展不平衡的现状,有必要对社区体育本土化发展的问题作以探讨和分析.社区体育本土化的目的在于增进社区体育发展对本土性社区体育工作的认识;在于增进社区体育在本土社会的广泛开展;在于形成具有本土特色的社区体育方法;在于形成具有本土特色的社区体育理论.社区体育本土化还具有整和性、普遍性、差异性等特征. 相似文献
147.
148.
对图书馆学基础理论现状的思考 总被引:1,自引:1,他引:0
今天,已经跨入本世纪最后十年的图书馆学,轰轰烈烈的万马齐奔之势已经不复存在,基础理论研究在冷静、平静地发展之中。但是,无论我们从哪个角度、哪个层次来客观地评判图书馆学基础理论现状,都完全无法否定其进步的主潮流,前进的大趋势。当前,对现状全面而实事求是的分析尤其显得重要。 相似文献
149.
一、在各个环节上,培养学生的创新意识 在体育教学中,教师要调动学生的积极性,要突出以学生为主体,使学生在学习知识、技术、技能的过程中,不断加快发展自身的主动性。教师要重视教学目标对培养学生的创新意识的导向功能。其中,既要有认知目标,更要有创新精神、创造性思维、创造能力的培养目标。因此,在体育教学中应该多给学生一定的空间,提供更多的思考探索的时间, 相似文献
150.