论哈利波特系列小说中魔法生物名的创造和对其进行汉译过程中采用的技巧

毫无疑问，J．K．Rowling女士所创作的哈利波特系列已经成为了出版界的一个奇迹。究其原因，是因为书中展现给了读者一个异彩纷呈的魔幻世界。巫师，女巫，巨人，飞龙，仙女，精灵，魔咒不计其数。任何极度挑战读者神经的事物都在书中留下了影踪。在认知接受理论的指导下，本文拟从魔幻生物创作和对其进行翻译的可能性的角度来剖析哈利波特系列丛书成功的原因。同时，笔者尝试总结了翻译魔幻生物的一些常用技巧。     

区域环境规划中的角色认知

环境规划作为一项政治行为、职业技术和社会运动，需要政府、环境规划师和公众的相互配合，才能得以科学编制和顺利实施。文章分析了目前我国环境规划师的职业窘况，环境规划作为政府行为的弊端，以及公众参与不足的现状。提出了在环境规划全过程当中的政府、环境规划师及公众的合理的角色定位。     

关系网络与创业机会识别:创业学习的多重中介效应

基于178家企业的样本数据,研究关系网络影响创业机会识别的内在机制。结构方程建模分析结果表明:关系网络不仅可以直接预测创业机会识别,还可以通过认知和经验学习以及实践学习间接预测创业机会识别。此外认知和经验学习对创业机会识别的预测作用相同,认知学习相比于经验学习对实践学习的预测作用则更强。     

党内历次“左”右倾错误留给我们的启示

在新民主革命和社会主义建设时期，中国共产党党内反复出现过几次严重的“左”右倾错误，这一系列错误给我们的革命和建设事业造成了严重危害。今天我们回顾历史，总结历史经验，从这些错误的危害及其产生的根源中汲取深刻教训。这对我们当前的社会主义现代化建设事业有着有益的启示和重要的现实意义。     

创业直觉研究述评及展望

直觉在创业者决策实践中至关重要,但理论界对此却关注不足,国内相关研究尤为匮乏。从直觉与创业关系出发,提炼创业直觉概念内涵,剖析影响创业直觉的内外部因素及其作用过程,挖掘创业直觉对创业者、创业行为和新企业的作用机制,据此构建了创业直觉研究的理论框架。框架关注创业直觉的驱动机制、本质特征和效应机制三个环节,兼顾中间机制和边界条件,明晰了相关理论基础、研究视角、分析方法和研究内容,对开展实证研究和情境化检验具有参考意义。     

高职院校新生角色改变障碍干预探讨与实践

角色改变适应是高职新生的主要心理问题之一,角色改变所带来的适应障碍,对高职新生现在及以后的学习和生活都产生不可忽视的影响。探讨运用角色理论对高职新生的角色适应问题进行分析研究,以积极干预的态度,从减缓压力入手,解决由变化带来的认知性问题,引导和培养新行为以代替旧有的行为习惯,以期有效地解决高职新生角色改变问题。     

拥抱情感:新闻真实与公信力的再反思

新闻媒体是党和人民的耳目喉舌,对于维护社会公正和促进民主政治具有重要的作用.然而在泛众传播的后真相时代,媒体的公信力削弱,在传播信息的过程中陷入了“塔西佗陷阱”.在传统媒体时代,新闻真实被视为新闻媒体安身立命的根本,然而在受众习惯以情绪诉求来判断信息真假的今天,媒体公信力的建设需要引入情感机制.本文以情感为视角,探讨情感与新闻真实和新闻公信力的关系,旨在说明用情感建构公众认知和行动的重要性,以媒体唤醒公众的情感意识为立足点,共建社会传播的情感机制,增强媒体的公信力.     

认知建构视角下交互式信息检索模型研究

[目的/意义]信息检索本质上是一个认知过程,研究促进用户认知的交互式信息检索模型具有重要意义。[研究设计/方法]以建构主义理论为指导,以促进用户的认知发展为研究目标,构建了以信息空间层、用户空间层和界面交互层为顶层分析框架的交互式信息检索模型,并开发了原型系统。[结论/发现]实验结果表明原型系统能有效地促进用户对信息空间的探索与挖掘,帮助用户积极主动地进行认知建构,发展认知空间。[创新/价值]将认知建构理论运用于信息检索领域,从交互设计方面对检索系统提出了改进建议,以更好地提供认知支持。     

情境认知视角下的城市记忆——“参与式档案管理模式”建构研究

文章选取情境为中介,以"再情境化"方式克服时空障碍,建立公众与城市记忆间认知以及情感关联。通过行为调查方法将目前城市记忆实践模式归纳为资源采集型模式、互动交流型模式、专家指导型模式、社区自建型模式,分析得出主体急需扩展、体系亟需完善、渠道有待叠加等结论。最后,以Choi和Hannafin提出的与情境认知模型设计密切相关要素(情境、内容、激励、评估)为向度,嵌入Norman和Bobrow人类信息处理系统范式模型并结合参与的七个维度进行评估,共建多维城市记忆。     

认知传播视域下广播内容生产与传播创新研究北大核心

"互联网+"给广播内容生产与传播提供了富有活力的广阔平台,而传统的传播学理论无法有效回应"互联网+"时代信息流向的复杂性,也很难有效指导广播内容生产及其传播效果提升,认知传播学重视"人"在"互联网+"时代对信息传播活动的影响与左右。从认知传播视域出发,遵循认知传播规律,重视培养高素质复合型的内容生产者;把握广播的媒介特色,创作富有文化内涵和特色的声音文本;努力打通各种传播渠道,发挥"人"在传播中的主动性;明确受众身份,内容生产引领受众与细分受众并行,聚合受众内容生产力等,都是有助于广播内容生产和传播创新的有益路径。