加强人事档案管理促进学科发展

随着高等教育事业的发展和改革的深入,对高校师资队伍的优化组合和学科建设提出了更高的要求,这就要求人事部门的工作应该从单纯的人事管理逐步扩展到人力资源管理.以往人事部门的工作更多是被动的、例行的,如人事档案的建立、岗前培训、年度考核、职称评定和聘任、工资管理、津贴发放等等.如今人事管理的职能应向培养高层次学科带头人、优化学科梯队结构、发展团队创新效益的高层次拓展,要利用人事管理信息及时准确地为师资培养、学科建设、人才引进、结构优化提供原始的资料和动态信息.     

档案价值在管理实践中的具体表现

基于哲学的价值学说和对价值的认识方法,并结合我国对档案管理的具体情况,来获得对于档案价值的客观认识.     

沪上校园新词语的构成、来源及结构方式

校园新词语有着自身的许多特色。文章在“沪上校园新词语”语料库的基础上。重点分析了其构成、来源和结构方式。     

搭建专业化成长平台,助推高职院校师资队伍的建设与发展

党的十八大以来,党和国家对职业教育的重视程度之高前所未有,中国职业教育迎来了重大发展机遇,师资质量作为高职教育发展之本,探讨新形势下高职师资建设有效路径是一个非常迫切又具有重要实践意义的问题.基于国家出台的职业教育指导文件精神,结合所在单位及系部的发展实况,提出高职院校师资队伍建设的方法,包括依托党建活动,牢抓师德发展...     

从"镜中我"到"雾中我":虚拟现实中社会互动的畸变与理论危机

虚拟现实的出现极大改变了传统社会中人们的交往方式和交流方式,虚拟现实中交往双方越来越倾向于以自我美化的方式进行自我呈现,人们在虚拟现实中所使用的符号越来越具有伪装性与迷惑性,同时交往双方的反馈也更加具有目的 性和欺诈性.在虚拟社会的人际传播中日益弥散着社会性的幻像、主体与客体的相互伪装,个体很难通过他人的反馈来认识自我...     

日语二语词块教学法初探

语言不是传统意义上所说的语法与词汇的叠加,而是由大量语法化的词块组成的。以词块为中心的教学法能够解决学习者由于错误类比和过度概括造成的语内迁移、母语负迁移等带来的消极影响。本研究的结果显示隐喻、转喻等认知机制有助于对多义词各个义项的把握,同时,学习者通过语料库把握词块的搭配有助于词汇的成功习得。     

认知分层理论视域下思辨能力的培育研究——以高中政治教学为例

思辨能力是思维素养的核心部分,属于高阶思维,在人才培养过程中发挥着重要作用。本文针对高中政治学科学生思辨能力缺失的现状,提出以布鲁姆认知分层理论为指导,分步骤地对学生进行阶梯式思维训练,使学生的认知能力沿着思维的阶梯逐级步入思维金字塔的顶端。     

浅析城镇地价评估体系在土地管理工作中的应用

本文以简要介绍城镇地价评估体系为契入点,从调整土地利用结构、显化土地资产及评估、凸现地价经济的杠杆作用以及为土地出让最低价标准和征收补偿标准提供依据等几个方面来阐述城镇地价评估体系在土地管理工作中的作用。     

从自制到自治:思想道德认知的螺旋上升

自制向自治的发展过程是道德觉悟提高的过程,也是道德教育的发展过程。二者虽然都体现了道德主体对自身言行的控制,但在意识领域却存在本质上的差别。本文从认识发展规律与道德发展规律两方面来阐释自制和自治的问题。道德是自制向自治发展的过程,掌握自治的实现途径,能更好地提高人们的道德水平。     

身体视域下的体验学习与具身学习

近年来,随着具身认知越来越受到教育研究者的关注,具身学习成为改善学生学习的一种新的学习方式。然而,具身学习与课改倡导的体验学习之间界限模糊,但从身体的视域出发,体验学习与具身学习既有相同之处也有不同之处,并且二者之间是一种包含与被包含的关系。此外,从体验学习到具身学习意味着身体的全面解放和回归,它不仅让体验学习"深度"回归,更让学习者获得了全面的主体性,从而实现学习主体的真正回归。