广告英语的特点

广告是以最简单的语言表达最复杂的意义，语言的魅力在广告语言中得以最充分的展示。本文从词汇，句法及修辞方面阐述了广告英语的特点。     

高职英语词汇教学策略

词汇学习是中国学生学习外语的一大难题。词汇量的扩大对提高高职生的英语学习积极性有着重要的意义。在这其中教师的作用不可忽视。教师应根据高职学生的实际情况，进行词汇学习策略的教学和引导，从而帮助学生扩大词汇量。     

从"无"到"有"话解题

解题是中学数学活动的一个重要组成部分,是实现教学目标的一种手段.数学教学离不开解题,解题在建立和发展学生的数学认知结构、形成和提高数学思维能力、培养学生创造思维和创新精神等方面起着不可替代的作用. 然而学生在解题过程中。往往只会机械地模仿或者直接套用已知条件。而对陌生问题。缺乏灵活驾驭的应变能力，尤其对许多看起来无路可走、无法可施的隐蔽性问题，更是束手无策．如何走出困境。笔者就此问题从“找”和“造”两个方面谈一下从“无”到“有”的转化策略，希望对学生的解题有所启发、帮助．     

一种基于虚拟现实的气象灾害逃生演练系统构建

随着虚拟现实技术的发展,模拟真实的气象灾害成为可能。基于虚拟现实技术,构建气象灾害逃生演练系统,通过逼真的气象灾害场景训练,不仅可以提高体验者的兴趣,还能增强其临场感以及面对气象灾害的应急处理及逃生能力。利用计算机设备构建生动逼真的虚拟环境,让体验者拥有身临其境之感,使他们能更方便、更直接地融入虚拟空间,并通过语言、手势、感官等与计算机进行实时交互。与传统逃生演练方式相比,基于虚拟现实技术的气象灾害逃生演练系统优势明显,具有广阔应用空间。     

词汇的文化内涵

词汇的文化内涵是影响英语教学及学生交际能力的一个重要因素,词汇特定的内涵是由其所在的文化环境决定的,且就有一定的稳定性,但可能随着外围环境的变化而变化.笔者拟从语言国情学及文化载负说两个理论角度探讨词汇的文化内涵及其变化.     

有效引领学生走进文本例谈

当前的语文阅读教学,一方面,打着"对话教学"的幌子,脱离文本,一味追求课堂的纷繁热闹;另一方面,无视学生的认知水平,漠视文本,开掘所谓的"深度语文",课堂上教师层层盘问,强调思辨,结果使崇高而深刻的理性流于虚妄.新课标虽提倡教师个性化教学,但无论哪一种个性的凸显,哪一种角度的侧重,都不能脱离最重要的课程资源--文本.     

数学解题的研究与表述

数学解题研究一直是一个十分活跃的领域,尤其是近几年来认识论、数学哲学、认知心理学及思维科学等都有了长足的发展,一些新观点、新理论相继出现,相关的研究成果已开始渗入数学教学领域,人们不再局限于解题方法和解题技巧的总结,而是开始了对数学活动、思维过程的关注、本文对数学解题的研究方法和表述方法将作一个理性分析,旨在表明这二种方法的区别与关联,强调数学教’育要着重数学知识的“创造”过程,帮助广大教师把握数学教学中学生认知活动的重要性。     

谈教学迁移策略

一种学习对另一种学习的影响叫迁移。它分为正迁移(积极迁移)和负迁移(消极迁移)。正迁移是指主体在学习过程中通过积极思索,发现将要学习的新知与己有的经验,知识在内容、形式、思维方式等方面的共同点和联系,从而利用共同要素提高学习效率的心理过程。一切有意义的学习必然包含着这种迁移功能,这不但是知识应用的表现,而目反映着一个人学会!学习的能力。     

关于学习认知风格和教学风格的认识与调谐

学习认知风格的形成是认知活动自我意识和调控的个性体现,它直接参与并操纵学习的基本过程。它不仅影响学生的学习过程及能力素养的提高,同时还制约教师的认知活动及其个性化体现的教学风格。教师教学风格与学生学习认知风格的调谐,既能促进学习认知风格综合多样的发展,又有利于塑造具有个性与和谐魅力的教学风格。这对优化教学过程和提高课程实施质量具有重要的实践意义。