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201.
有效的教学活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与猜想验证是学习数学的重要方式。所以本节课我以尝试探究教法为主,精心组织学生开展探索性的数学活动,在活动中发展学生的思维,培养学生的能力,使学生获得成功的体验,从而达到锻炼意志、树立信心的目的。如果按照教材思路,引导学生通过看一看、量一量、折一折等方法,认识长方形的 相似文献
202.
发展生产力,重视解决民生问题,是处理好人民内部矛盾的重要基础;建立合理的收入分配体系,完善保障体系,是处理好人民内部矛盾的有效方法;加强社会主义民主政治建设,是处理好人民内部矛盾的重要途径;加强社会主义法制建设,是解决人民内部矛盾的必要手段;加强领导干部作风建设,努力消除官僚主义,是处理好人民内部矛盾的有力保障;加强网络传播管理,健全网上舆论引导机制,是处理好人民内部矛盾的外部条件。 相似文献
203.
最近看到的课堂,多半注重认识过程的前半段:创设情境、提出问题、分组探究、汇报归纳,以至有所发现.这是从感性到理性的认识过程.但是,众所周知,认识过程还有理性认识的加深,并反作用于实践的后半段过程. 相似文献
204.
在日常教学中,按照教材的知识呈现模块,教师在进行教学处理时,通常按照连续的顺序,聚焦于某一个知识点,并将其集中起来进行教学。但这样的教学方式往往使得学生所学的知识支离破碎,不能建构统一的知识体系,导致学生缺乏整体感悟。那么该如何突破这一教学瓶颈呢?笔者有幸聆听了一节《认识分数》的课堂教学,执教者有效的突破了线性教学的弊端,由单一的线性结构转为多面的网状结构,由点及面不断辐射,逐步拓展,给学生展现了一个勾连纵横的数学知识系统。现根据片段教学谈谈自己的体会和思考。 相似文献
205.
学习习惯是指经过有意识地训练和潜移默化地陶冶所形成的具有相对稳定性自动重复的学习行为心理倾向。良好的学习习惯能使学生以一种稳定的心态有规律有节奏地活动而获得优质效果。英国著名的思想家费朗西斯.培根说:“人们的思想大半取决于他们的倾向.他们的言谈话语取决于他们的学识和所吸收的见解。 相似文献
206.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
教师在教学中运用课堂教学评语对学生进行学习态度、学习方法和心理变化的评价,以激发学生的学习兴趣和增强学习信心。课堂教学评语还能激发学生的竞争意识,营造一种积极向上、你追我赶的学习氛围,对一些缺乏学习动机的学生也能起到良好的鞭策和同化作用,促使他们加入积极思维的竞争洪流。 相似文献
207.
208.
209.
正一、教材简析《角的初步认识》是人教版数学教材二年级上册第三单元第一课时的内容,是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形和学会用直尺正确画线的基础上进行学习的。教材从引导学生观察实物开始逐步抽象出角,再让学生通过实际操作活动(如"折一折""摸一摸""摆一摆"等)认识角和掌握角的基本特征。教材不要求学生掌握角的定义,只要求学生能指认出现实中的角及其各部分名称,会用各种材料做出或画出角,在此过程中, 相似文献
210.
栾军 《中学政治教学参考》2015,(Z1):126-127
<正>2014年高考江苏政治卷第37题,考生得分普遍较低,引起较大的社会关注。仔细分析,其实这道试题并不难,但考查点属于三级知识点,处于考点的末梢,致使大多数考生不知如何回答,这不能不说是复习策略或复习指向上的遗憾。分析这一遗憾产生的原因,我们会发现"认识主体与客体因素的差异导致 相似文献