语词的有效教学

语词在语文教学中承担着非常重要的作用。小学语文教材中，每个语词都极富有伸张力和想象力，它们不是死板孤立的，而是承载着创作者的思想、观念、价值观，情感倾向等，有着广阔的空间可以让学生开拓思维。是学生语言发展的良好依托和载体。因此，教师必须在教学中使用行之有效的策略，指导学生更好地学习语词，掌握语词，运用语词，发展语词。     

浅谈学生阅读兴趣的培养

《全日制义务教育语文课程标准》明确提出,要"培养学生广泛的阅读兴趣"。什么是兴趣?兴趣,是人们力求认识某种事物和从事某种活动的意识倾向,它是个性积极性的重要形式,它可以激发学生的求知欲,推动他们去探究和学习,进而发展他们的能力。"兴趣是最好的老师"。那么,在阅读教学中如何培养中学生的阅读兴趣呢?我认为可以从如下几方面     

培养小学生健全人格的四个方法

<正>人格是人才素质的重要内含。而人才素质是决定一个国家在未来世纪的世界大竞争中取胜与否的重要因素。因而,我们认为,中小学校在实施素质教育时必须把人格培     

小学数学中的概念教学方法刍议

小学低年级的数学概念，大部分是具体的，可以直接感知。从四、五年级起，抽象程度较大的内容逐步增加，要让四、五年级学生掌握这些抽象的概念，有一定的困难。但他们对具体的材料和经验性的知识却很感兴趣。于是，我就抓住儿童这一特点，按照由具体到抽象，由感性到理性的认识规律，采用直观演示、动手测量、新旧知识相联系等方法，深入浅出地讲清概念，使学生理解又快又深。     

高三学习保鲜八法

高三对很多学生来说是人生的第一次挑战，高考成绩的意义已经远远超过了数字本身。一般来说，学生头一个月带着家长的期盼和美好的憧憬兴致勃勃地投入学习。经历几次大型考试的打击和长时间的疲劳战，学生的激情逐减，甚至疲惫不堪，更有甚者出现了厌学倾向，这些都是高三班主任经常面对的问题。经过多年的实践，我总结出高三学习保鲜八法，和大家交流：     

一元一次不等式访谈录

镜头一"一元一次不等式的有关概念主持人:谢谢各位来宾的光临,一元一次不等式是初中的重要知识之一,大家都知道哪些有关一元一次不等式的基本概念呢?首先来认识一下贝贝,由她来回答这个问题。贝贝:很高兴认识大家,下面是我对一元一次不等式有关概念的一点认识,希望与大家共同分享。     

简简单单教，轻轻松松学——“认识图形”教学片段及反思

教学内容：北师大版教材一年级下册“有趣的图形”单元的第一课时“认识图形”。片段一：感受“面在体上”、“面从体得”1．从“体”上找“面”。师：大家仔细观察一下这个长方体，能不能从上面找到你认识的图形？（一位同学上台演示．边说边摸。老师根据学生的回答，随即从一个面上揭下一个长方形纸片，让学生观察）     

“教研科研一体化”行为策略研究——以《长方体的认识》一课为例

为了满足片区教师专业成长需要，南宁市青秀区越秀红星片区开展了数学“教研科研一体化”教研活动，以科研带动教研，构建片区教科研体系，促进各校之间相互沟通、协调，互相学习、共同成长。今年春季开学初，我校小学数学教研组（以下简称小数教研组）的老师们深入学习了《义务教育数学课程标准（2011版）》。     

“三味”一节好课

前不久到芜湖市北塘小学观摩了焦陆宏老师执教的《圆的认识》一课，颇有收获。