关于西部开忍气吞声认识上的误区

对西部开发存在着一些认识上的误区，剖析其原因并提出相应的政策建议，将有利于西部大开发战略更好地实施。     

文化意识刍议

化意识是社会意识形态中的一种。它是客观物质和人类社会发展的产物。正如《辞海》中对化所下的定义那样：“从广义来说，指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。”(而本的“化”概念，只从狭义的即“精神财富”方面来规定并展开议论)。     

对我国现行体育管理系统内各影响因素及子因素的调查分析与研究

本文运用管理学、心理学和社会学的研究方法对我国现行的体育管理体制的现状进行了调查研究，发现管理人员对我国的体育管理系统评价得分非常低，与他们理想得分相去甚远，管理人员人力资源未得到充分的发挥，作者最后提出对策与建议。     

对素质教育的认识与思考

实施素质教育是我国教育事业的一场深刻变革 ;校长和教师的思想认识、自身素质是实施素质教育的关键 ;实施素质教育要正确认识和处理好与升学率、课堂教学、考试、各学科、各类教育、应试教育等的关系     

影响成人外语学习的情感因素及相应对策

本文以西方心理语言学(Psycholinguistics)理论为基础,详细分析了情感因素对成人外语学习的影响,并结合本人的教学实践提出相应的外语教学对策。     

制约西北地区残疾人群众体育活动开展的因素及发展对策研究

通过对西北五省（甘肃省、陕西省、青海省、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区）残疾人群众体育活动的现状进行调查分析，得出影响西北地区城乡残疾人开展群众体育活动的主要因素有自身因素、经济因素、社会因素、情感因素、受教育因素及参加体育活动的意愿因素等，针对这些主要因素，提出相应的发展对策。     

高等学校组建高水平篮球队运行机制探索

针对目前许多高等学校组建高水平篮球运动队的实际情况，本文着重分析了高校组建高水平篮球队的优势，制约发展的因素及前景，阐明了作者对篮球队运作的见解。     

体育教学中学生心理活动的控制

体育教学不仅仅是对学生身体活动能力的培养，对各种练习形式和运动量的计划安排，还必须对学生的心理活动进行控制。从控制因素、控制过程和控制过程中应注意的问题等方面就体育教学中学生心理活动的控制问题进行了探讨。     

重新认识体育教学中的技能观

智育心理学理论与实证研究的突破,对体育教学理论与体育教学观念的改革有着极为现实的指导意义.为我们重新认识体育教学的一些基本概念和理论,更新体育教学观念,提高教学技能,提供了很好的发展机遇.本文力图对新的理论与体育教学理论相结合加以探讨.