《基础生物化学》教学小议

生物化学是中等农业学校重要的专业基础课之一，选用基础生物化学中的几个难点，教师采用不同教学方法，以培养学生的学习、思维能力为目的，达到了良好的教学效果。     

问题讨论式教学的实践初探

根据我校“四段式课堂教学结构模式”的研究，再借鉴先进经验和做法，我们进行了“问题讨论式教学”的实践尝试，现就实践中的一些做法、体会，与各位同仁一起商讨，以求进一步完美。     

物理练习中错误的成因分析及解决对策

“反馈”、“矫正”是教学过程中的两个重要环节，学生在学习过程中不可能不发生错误，本人往往通过学生练习（包括考试）来发现学生在学习过程中的错误、缺陷，然后通过分析、讲评来矫正。本文试图分析学生练习过程中错误产生的原因，并找到矫正这些错误的有效方法。     

关于小学语文自主创新学习的思考

现行的语文教学大纲，在“教学中要重视的问题”这一部分中指出，“要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式．鼓励运用自主创新性的学习方式”。那么．什么是自主创新性的学习方式，在阅读教学中怎样运用创新性的学习方式．这是小学语文教学中值得探讨和实践的课题。     

政治课教学实施素质教育的两种途径

在政治课教学中实施素质教育势在必行。推行素质教育的两条途径是:首先,要努力培养学生的创新精神;其次,可运用讨论式教学法。     

浅谈幼儿园教育活动结束方式的设计与运用

结束环节是一个完整的教育教学活动必不可少的有机组成部分，“一个好的结束是下一个活动的开始”，很显然的，精心设计一个适宜而有效的结束方式很有必要，在设计时，应从如下几个角度考虑。     

谈生物课堂教学中的讨论式类型

讨论式教学是指学生在教师指导下，为解决某个问题而进行探讨，辨明是非真伪以获取知识的方法。在目前生物教学中，倡导讨论式教学，是深化生物课堂改革的重要举措之一。不失时机地运用讨论式教学，能更好地发挥学生的主动性、积极性、有利于培养学生独立思维能力、口头表达能力，促进学生灵活地运用知识，下面本人根据几年来的课堂教学实践，谈谈讨论式教学的几种类型。     

如何进行初三复习阶段数学试卷的讲评

如何在紧张备战的初三复习阶段既减轻学生负担,又提高复习效率,测试必不可少,它是反馈和师生查漏的重要手段,做好试卷讲评更是至关重要.由于近三年本人连带三届毕业班,因此,笔者经常思考如何改进教法,充分发挥讲评功效问题.下面谈谈本人在如何进行试卷讲评上的几点做法:1讲评的