新课程体系与教师评价

我国基础教育新课程体系将进入全面实施阶段,教育部对中小学评价与考试制度改革新方案的出台公布,必将对中小学全面实施素质教育起到重要作用。在教育评价过程中,对教师专业水平的评价是一个经常性的评价,评价的目的是为了指导和促进教师教育教学水平的不断提高。对教师的评价过程中,一定要突出反馈和导向的功能,充分发挥评价的杠杆作用,激励和引导教师不断改进和提高教育教学水平。新的课程体系,其目标、结构、标准都发生了变化,对教师的教育教学提出了新的要求,因而对教师的评价必须有新思路、新举措:要改变过分强调结果而忽略过程的单纯…     

关于数学课堂讨论的思考

《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．”课堂讨论作为合作交流学习方式之一，是启发式教学方法的具体体现，它以师生、生生之间互动的方式，通过相互交流观点，形成对问题较为一致的理解、评价或判断，这对于发扬教学民主，让学生真     

尽揽九天七彩云 百合花开映刘林——记“体彩杯”首届全国钓鱼锦标赛个人总冠军刘林

即使是举起了首届全国钓鱼锦标赛的总冠军的奖杯，憨憨的刘林依然还是那么腼腆。     

问题教学与学生思维的培养

问题是创造的先导、思维的起点、“思想的产婆”。以问题解决为核心的教学是发展学生思维能力、培养创造精神的主要手段。“问题解决连续体”的灵活运用 ,实现了问题解决思想向课堂教学实践的有效转化 ,要发挥其在教学中的强大作用 ,必须通过教学完善问题的解决过程     

运用"小组合作学习"转化学困生

数学作为一门基础学科,它贯穿于一个人的整个学习过程.在日常生活中,一个人数学成绩的好坏,往往体现了这个人的聪明与否.人们不是常说:"学好数、理、化能走遍天下."     

对当前体育课教学中过程性评价语言弊端的分析及思考

一、过程评价语言的重要作用 在体育课教学中，教师组织、引导学习过程以及在课堂师生互动交流的过程中，时时穿插着教师的评价，这就是过程性教学评价，这种评价，既是对行进中的学习内容、方法及参与程度等多方面的评价，也是对后续学习环节及内容的调度和引导?可见，教师在课堂教学过程中的评价有推动学习过程的重要作用。这种过程性评价的语言就像节目主持人的舞台串词一样，有评点、启发、激励、引导等多方面的功效?     

营造开放的教学过程

教学过程中有空间的开放熏有思维方式的开放熏有评价方式的开放。这些方面的开放交织在一起熏使教学过程呈现出多维开放的格局熏在这样的过程中熏教学由封闭、单一、机械走向开放、多维、灵活。在教学过程中,老师往往喜欢让学生按照既定的思路去安排一节课,这样很容易阻碍学生自己的思维发展。营造一个开放的教学空间尤为重要,可以从以下几方面来尝试:1.作业让学生“选”。通常情况下,一个班的学生成绩是参差不齐的。有的学生对所学内容已达到相当熟练的程度,也有的学生连基本东西还没掌握;有的学生思维敏捷,但粗心马虎;有的学生认真踏实,但…     

关于综合科目中化学的教学探讨

我省高考的综合科目(包括：政、史、地、物、化、生等六科)不同于江苏等省的文综和理综，它是一种史无前例的高考模式，自然会有一个启动、认识、发展和完善的过程。     

妙用教法 焕发活力—浅谈中专政治课教学

如何改变政治课教学中空、泛、枯的被动局面，充分发挥学生在教学过程中的主动性，把政治课引向内容充实、联系实际、生动有趣的良好教学过程，达到活学活用，生动高效的目的，本文结合自己的教学实例作了有益探讨。