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61.
段雯蔚 《小学生之友(智力探索版)》2011,(1):64-64
今天,我早早地起了床,因为我要去上海世博园参观。
英国馆神奇的种子不知不觉地“飞”到我们中国来了。这些种子开出的花能让大家知道现在是几点钟,比如:蛇麻花大约在凌晨3点开花;牵牛花大约在4点开花;蔷薇、月季大约在5点开花;傍晚到来的时候,紫茉莉在17点开花……到了晚上, 相似文献
62.
左志伟 《小学生之友(智力探索版)》2011,(1):65-65
假如我能飞,我要飞到灾区去,把那些被洪水围困在树上的人们背出来。
假如我能飞,我要飞到树林中帮小鸟找食物,让它们健健康康地成长。 相似文献
63.
海燕有了一飞冲天的信念,才不畏电闪雷鸣直冲云霄;航船有了穿越大洋的信念,才不惧惊涛骇浪,扬帆远航;我们有了永不熄灭的信念的火把,才能照亮前程,走向成功。 相似文献
64.
65.
人有个性才有创造,与众不同才能创新,创造的过程就是个性展现的过程。培养学生积极、健康的个性,是创新教育的需要,也是时代的呼唤。小数教学要促进学生展示个性化的独特思维、表现与众不同的自我、选择个性化的学习方式,形成个性化教育数学课堂。 相似文献
66.
67.
在现代化的教学实践中,“让学引思”的教学理念和方法逐渐应用于各个阶段的教学实践中,并带来了良好的教学效果。借助“让学引思”的教学理念,不仅能够帮助学生转变传统数学教学模式下的固定思维,而且能够更好地帮助学生激发数学思维、创新意识。在小学数学的教学实践中,借助“让学引思”教学方式,引导学生积极参与到数学的课堂活动当中,激发学生的数学思维,是对小学生数学思维培养与发展的重要途径。 相似文献
68.
69.
程戈 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2003,22(4):41-43
作家和学对当下生活的认识和判断是一个美学问题,也是一个伦理学问题。对人类历史的无视和对人类一般道德立场的挑战都不是作家和学的特权。美化人类历史的罪恶更不是作家和学的特权。将血腥的历史解释成为有血性的历史,而且还要将这样的历史加以粉饰和赞美,这种现象在一些学作品和理论章里时有表达,本对韩少功和徐葆耕的两部(篇)代表性作品中的观点作了批判性的讨论,从史实、对待史实的态度、作家与学的底线、化的域限与原因等方面进行了深入的探讨。 相似文献
70.
陈超英 《语数外学习(高中版)》2013,(9):63-64
在应用文写作教学中尝试开展"让学生走上讲台"主体参与型课堂的教学方法,激发学生学习的兴趣和学习的积极性、主动性,提高了分析问题、解决问题的能力,增强了学生的自学能力,提高了教师的教学水平,取得良好的教学效果。 相似文献