清代越南使臣咏豫让诗注评

《越南汉文燕行文献集成》收录了元明清时期越南来华使臣的汉文著作,其中咏豫让诗十二首,均为清朝年间越南使者所作。越南使臣经过河北邢台豫让桥,有感而发,赞美豫让"士为知己者死"的气节,感叹历史已经远去,但豫让的忠义精神仍存。从异国眼光看豫让,是豫让研究资料的一大补充。     

浅谈被字句

被字句是现代汉语中一种特殊的句式 ,也是最常见的句式之一。本文试从被字句与被动句 ,被与叫、让、给 ,被字句的谓语动词 ,被字句的宾语和被、把同现的句子等方面加以浅析     

新媒体视域下左右江革命老区贫困地区乡村振兴决策机制研究

左右江革命老区地处绍兴市,在探索社会治理机制与社会经济发展中形成绿色发展和红色引领的乡村振兴新模式。该模式以基层党建为支撑、以贫困地区经济振兴为目标,在我党的领导下,以革命资源为推动力,促进绿色资源快速发展。而在新媒体语境下,构建并发展乡村振兴决策机制,能够有效提升乡村环境质量,优化产业结构,推进乡村的生态文明建设。本文结合左右江贫困地区发展现状,探析乡村振兴决策机制构建要素,提出相关建设路径。     

PDM实施之我见

PDM系统是管理产品数据及产品开发过程的工具,通过PDM系统的实施能够在技术文档管理、技术文件保密、技术文件更改方面起到提升管理水平的效果。     

例析“左”和“右”的词类活用现象

中学语文教学中,常常遇到有关“左”和“右”的问题．用法较为繁杂,为方便学生理解,笔者现将解析归纳如下。     

浅析历史教材中的"左"和右

左与右本是用来表示方位的,后来人们借左与右来表示某个或某些人的政治倾向和态度.右派是指政治上的保守派,而左派是政治上的激进派.左派和右派这些标记还成了革命运动内部思想意识偏向的衡量标准.我党历史上革命派内部的"左"倾表面上是非常革命和激进的,但实际上是一种脱离客观实际的冒险主义思想倾向,所以这不是一种真正的左,故而加引号.     

初中语文课堂教学“三让”策略的实施研究

语文课堂教学是语文学科知识与能力目标实现的主阵地。一直以来,语文教学模式存在多种讨论,如王君老师的"快乐学习法"、钱梦龙老师的"六步学习法"等。基于学生语文学科能力提升,从鼓励学生阅读、帮助学生自学、注重学科教育灵活性等方面来论述初中语文课堂教学"三让"策略,为语文教学尝试提供参考。     

质数及其判定

介绍了质数及质数个数是无穷的判断方法,结合同余式与不定方程的求解中与质数形状有关的问题进行了归纳总结,有助于克服判断一个整数是合数还是质数以及质数的形状这个数论学习难点.     

刘少奇“天津讲话”的意义与启示

“天津讲话”是刘少奇同志在建国前夕所作的一个重要讲话,围绕这个讲话,曾发生过重大的论争。这篇文章阐发了“天津讲话”的历史和现实意义,指出刘少奇同志关于建设社会主义必须借助资本主义的经济力量和管理经验的重要论断,对我们今天的社会主义事业的发展,仍具有重要的启示作用     

让青春在自己的形状中绽放

没有人知道它的明天是否怒放 青春像一只逐渐飞远的小鸟 没有人知道它会飞向何方 青春像一年里的春天