信息传媒时代下的传播学受众议程设置理论与高校教学改革

教学活动是典型的信息传播活动,随着网络技术的发展和大量新媒体的使用,作为受众的学生群体发生了很大的变化,他们在学习活动中的个性化、自主化学习需求增加,对课程、教学内容以及教学方式的要求也相应发生了改变。按照传播学受众议程设置理论的最新成果,教师在进行学习议程设置时,最佳的选择是走向师生共同设置议程,构建共同的意义空间,以获得最大的教学效果。     

中国大众传媒与公共政策议程设定——以2011南洋理工大学连氏中国服务型政府调查为例北大核心CSSCI

大众传媒在中国公众舆论的形成和公共政策议程的设定上发挥着独特和重要的作用。本文以2011年瞭望东方周刊与南洋理工大学南洋公共管理研究生院发布的2011连氏中国服务型政府指数与中国城市服务型政府调查结果为例,旨在研究和探讨社会转型期中国大众传媒如何通过与专业学术机构合作,将学术研究成果有效转化为公共政策议题,从而改进政府治理和推动社会发展。     

铺垫效果研究:发展与问题北大核心CSSCI

议程设置、框架理论和铺垫理论是三个经常被共同讨论的理论模式。从传播学史看,它们都为研究媒介内容与公众意见的关系提供了新的视角和方法。其中,铺垫理论借鉴了心理学概念,从微观角度探讨了议程设置如何发生的过程。然而,这一理论在从心理学借用到传播学领域的过程中,由于缺乏方法和成熟的范式、以及研究对象的不同,其原初意义和应用环境都发生了迁移,这也使得传播学者对铺垫效果的关注相对有限。     

美国智库“中国观”的演进路径及对策

正在当代美国智库的视野当中,中国愈来愈成为研究的焦点,从原先位列区域研究的范畴升格为整体性研究。在这种趋势下,我们有必要洞悉美国智库开展研究的功能定位、发挥影响力的主要途径,关注当代中国的议题领域,及其秉持"中国观"的起源、特色与趋势,进而有针对性地开展中美智库交流和传播策略,以期在构建有中国立场的国际话语权过程中赢得主动。美国智库的功能定位与影响力传播智库的兴起和繁荣与美国在二战后崛起为全球秩序     

经济新闻对外报道要把握的几个“度”——从中国反垄断调查舆论战说起

本文以中国反垄断调查报道为例,选取《纽约时报》和新华社相关报道,探讨做好经济新闻对外报道的几个关键点。     

言论集纳

正中国人民大学新闻学院陈力丹教授在2014年第10期《新博闻鳌记亚者洲》刊论发坛的《20习1近2年平的年宣会传闭观幕和新闻观年》的一工文作中认,为并,全我面国的经济实力已经在世界居于前列,但我国在作国;际对上20的1话1年语在权与此尚不相称,我们往往有理说不出,或者现说突了出传不的开8个,难成以员让国际社会对中国有一个客观、充分、理性江的西认识省。出问版题集在团于公习近平所说的,缺少"融通中外的新概念新公范司畴、新中表国述"国。际我们习惯于将对内宣传的思维方式、语言、模式单简位单介搬绍到了对各外自宣"传方面,因而造成外宣整体上的成效有限。外验宣,的与成会功代主表要进在行于对于跨文化传播的深刻理解和运用,而不应把外由宣国的务成院功新寄闻托于花大钱。总署于2006年开始     

论强势媒体对弱势群体的关怀--以《南方周末》三农问题报道为例

本文通过对《南方周末》“三农问题”报道的分析研究，认为媒体定位走高是市场理性的体现，这一过程并不必然伴随着对社会弱势群体关注意识的淡化，相反，强势媒体在关注社会弱势群体这一媒体议程的设置中能够发挥重大作用。     

网络议程设置下《主播说联播》话语建构解析

作为《新闻联播》创设的一个更接地气的周边产品,发布在新媒体平台上的《主播说联播》在网络议程设置上呈现出有别于传统《新闻联播》的话语建构,成功地吸引了众多年轻人开始粉联播,这给我们带来关于建设新型主流媒体、做大做强主流舆论场的诸多思考与启示.本文从网络议程设置理论的视角,理性审视《主播说联播》的话语建构,解析其成...     

聚合发力 立体传播

对重大主题报道,宿迁日报以全局视野进行全流程设计,通过聚合性、立体化的全媒体报道,形成热门议题。“跨越万里的追寻”全媒体新闻行动以体验式、聚合式报道引领受众走进历史情境,吸引公众注意力,全媒体联动、多渠道分发,增强新闻传播的引导力、影响力。     

论媒介在危机事件中如何发挥议程设置功能

随着近年来各种形态的公共危机不断发生,我国目前已处在公共危机事件的高发时期。大众传媒在危机事件中的表现从开始的角色缺失到逐渐成熟应对,体现了某种程度的进步,也十分值得进一步认真思考。本文旨在以非典、雪灾、＂3.14＂事件、汶川地震及甲型H1N1流感中的媒介表现为例,探讨媒介在危机事件中如何发挥议程设置功能。