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以"任务型自学—议论交流—评价反馈"为基本程序的教学模式,简称"自学、议论、评价"教学模式,遵循了"最有效的学习方法就是让学生在体验和创造的过程中学习"这一宝贵的教学理念,把教学重点从"教"转移到"学",提升了学生的主体地位,让学生真正成为学习的主人。文章介绍了该教学模式的操作流程,肯定了其教学意义和优势,相信其对教学改革的进一步推进具有一定的理论和实践意义。 相似文献
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语文教学是教师、学生与文本三者相互沟通,交叉对话的过程。然而在实际的课堂教学中,三者往往相互脱离,不能相互照应,出现了一些误区,从而使课堂教学变得支离破碎。我认为,要想上好一节语文课,教师要做到"四心相印"。一、领会和了解编者的心我们使用的教学文本,蕴涵着丰富多彩的文化内容。有的描写著名的 相似文献
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2004年11月13日,新华社沈阳分社报道了沈阳市沈河区化路小学于2004年9月正式开设财商教育课,内容包括股票、债券、古玩、邮票,保险等投资项目,教给小学生们理财,投资等方面的知识。此消息披露后,在集邮界引起强烈反响。邮票在我国是投资渠道吗?小学生从投资角度开始接触邮票,是否会对孩子们产生集邮就是炒作发财的误导? 相似文献
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今天学生们来上课时感到有点奇怪:上音乐课不用带书本,而且教室的桌子也排成小组合作式。坐下以后,我看到几个学生在小声的议论,在他们一番左顾右盼之后,我开始了上课。先在电子琴不同的音区演奏了学生熟悉的《两只老虎》,孩子们显得很兴奋,小手举得高高的,“老师!两只老虎!”“我老早就会唱这首歌了!”于是我提问了:“老师弹的这两遍有什么不一样?”“我听到声音越来越响了!”“不对,我觉得声音是越来越轻了!” 相似文献
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一提唐代游记,似乎就是柳宗元。实则唐人游记上承六朝,下启宋代,作出许多有益的探索:有自己独具特色的厅壁记,有宋代游记好议论的萌芽,也涌现出了象柳宗元这样的游记大家,铸就了唐代游记的辉煌。 相似文献