链接阅读 源于文本

“对孩子来说．阅读也许带不来一时的高分,但是,舒展的是久违的童心,绽放的是灿烂的笑容．塑造的是懂得感动、懂得珍惜、追求真善的人格”。这是一位高考文科状元的阅读感言。笔者非常认同。作为语文教师,如能用绵绵的书香．引领孩子在阅读这个广阔的天地里自由翱翔．对学生精神领域无疑有着持久而深广的熏陶渐染作用。     

定语从句考点链接

定语从句既是初中阶段的重要语法内容之一,也是历届中考必考的语法项目之一。下面结合近几年的中考试题对定语从句的学习作以下三个方面的归纳：     

9B Units1-2知识要点精析与精练

第一部分、基础知识篇词汇解析1.guitar n.吉他My sister plays the guitar beautifully.我妹妹吉他弹得很动听。【易错提醒】表示弹奏乐器时,乐器前要加定冠词the。     

拓展须有“度” 链接应有“界”

适量的拓展,适度的文学、文化的阅读引领,对于提高阅读教学的效率,培养学生的语文素养,无疑是很有必要的。但也应该看到,在拓展课程资源方面,成人化现象时有出现,过深、过多的倾向比较明显。主要有以下三方面的问题:第一,知识拓展的过度。一些拓展的内容比较深奥,超出了学生的认知水平。比如,像通感这类表现手法,古诗中平仄的知识等,     

问渠哪得清如许,为有源头活水来——例谈高三复习教材题的选用

研究教材是高三教学的一个重要环节,也应该是高三教师备课的必由之路,但在笔者的教学视导中发现,这一工作并未得到应有的重视,亟待加强.本文拟从现状与分析、选题与反思阐述个人体会,期待与同仁们共同探讨.1.现状与分析1.1现状一:一些老师认为高三复习时间紧张,教学内容多,习题量大,再回归教材教学任务无法完成,因此无法落实研究教材甚至抛开教材完全照着征订的资料过一遍.     

链接：五四运动的领袖是谁

关于五四运动的领袖是谁,是一位还是几位,长期以来人们的认识并不一致。毛泽东曾经说,陈独秀是五四运动的总司令,但实际上,领导五四运动的不止陈独秀一人。青岛大学教授吕明灼撰文,指出蔡元培、陈独秀、胡适、李大钊为五四运动“四大领袖”。     

陶行知“生活教育理论”在语文课堂中的实践运用

本文通过链接生活素材,让训练内容生活化;把握适切路径,让教学策略生活化;落实知行合一,让路径认知生活化等教学路径,旨在找寻陶行知"生活教育理论"在语文课堂教学中的实践模式。     

“年韵·年味”素材链接

1．年,传说是远古时候的一种恶兽;人们提起它都毛骨悚然。后来,为了不让年祸及人类,老祖宗们想了好多办法。往往在岁末的当头,通过点燃篝火、鸣放爆竹、击缶敲磐等一些祭祀活动来驱除邪恶,以祈祷五谷丰登,人丁兴旺,万事顺达,天下平安。     

历史课型教学要注重与现实的链接——以《中国人民站起来了》一课为例

《品德与社会》中的历史课型,需要学生在倾听历史声音的过程中真正理解历史,从而用来帮助儿童理解人生的意义,形成基本的道德观、价值观和人生观。"如何努力让这类题材走近学生的生活,实现     

高职国际合作教育范式探索与实践——标准对接 项目链接 课程衔接

<正>随着经济全球化的发展,培养高素质国际化人才已成为肩负强国战略的高职院校的重要使命和课题。本成果针对目前高职教育缺失被跨国企业认可的国际化人才培养标准、缺乏被职业教育发达国家认同的国际化人才培养有效途径、缺少被国际职教界认知的国际化人才培养教学资源等问题,通过标准对接、项目链