关于档案缩微淡化的思考

缩微技术是以胶片为介质的高密度光学影像信息存贮技术,可大量存贮档案的原稿与复杂图形,记录影像真实,还原手段简单,用缩微胶片存贮档案安全可靠。然而进入20世纪90年代,计算机、光盘等数字技术迅速发展,对缩微技术形成了很大的冲击,许多人产生了缩微技术是否将被光盘技术所替     

绕道访问无权限的QQ相册

QQ相册是年轻朋友比较喜欢使用的相册之一,它可以与QQ空间同步,方便分享照片和QQ好友浏览交流,但是因为QQ空间有访问权限设置,我们访问某些朋友的QQ相册时,常常会提示没有访问权限,说是不在空间主人指定开放的名单中等,只能等朋友开放限制才能访问。     

基于JAVAEE MVC模式访问控制的实现

介绍了常用的访问控制模型,提出了基于角色访问控制模型与MVC模式相结合的访问控制模型。实践表明,该方案具有良好的扩展性、适应性和灵活性,能够有效地实现访问控制目标。     

我国精品课程网站易访问性评估

作为精品课程重要组成部分的精品课程网站,是实施网络教育和资源共享的平台,精品课程网站的易访问性问题影响着学习者获取学习资源的便利性和有效性.借助于Bobby检洲工具对2003～2007年度国家、省、校三级精品课程网站进行了易访问性抽样评测和分析,结果发现大多数网站都有易访问性问题,并对改进精品网站的易访问性提出对策.     

小学作文教学例谈

作文教学如何多元思考,如何备课和设计,这里列举几种作文教法. 方法1--自由漫话式 美国是个自由浪漫的国家,它的一些学校,从发展孩子语言的角度出发,采用自由表达的方式让孩子作文,就像现代文学中的"意识流小说",也有点像香港周星驰电影的"无厘头".     

学生情感发展评价研究初探

素质教育评价是新课改的热点话题,它倡导重视对包括学生情感发展在内的综合素质的评价.蒋堂镇中心小学的学生"成长记录"评价研究,坚持以人为本,关注人的幸福和发展,在实践中探索和完善了包括评价目的原则、方式方法、内容主体、实施策略的学生情感发展评价体系.评价是为了改进,要符合科学性、导向性、实用性等原则,可采用"成长记录袋"评价方式和横向广度差异性评价、纵向深度发展性评价、三维角度多元化评价等评价方法.学生"成长记录袋"分为"家有儿女初长成"、"幸福成长初体验"和"我们伴你共成长"三个表册,分别由家长、学生、教师负责完成,内容包括"我的作品"、"我的发现"、"我的体验"、"我的反思"、"我的荣誉"、"我的文件"等.评价主体包括教师、同伴、家长和自己;学生情感发展评价的实施中分设了"感恩叶"、"感动花"、"体验果"等内容指导学生开展自评;实施时间为每天自评,每周汇报班级日记中的记事,每丰月设若干叶花果单项奖,每月设若干"闪亮之星"、"进步之星",每学期期末将叶花果等挂于个人"成长树"上展示.情感发展评价帮助学生把握生命中的每一丝感动,体验成长中的每一缕幸福,丝丝缕缕总关情.     

教学后记——提高教学质量的有效途径

写教学后记是教学过程不可缺少的一个环节,是教师对教学过程的回顾与总结,对教学效果的反思、评价与完善,是教师提高教育教学水平的有效途径,因此教师必须重视并及时写好教学后记.     

《制造平衡》教学设计

教学目标 1．利用杠杆尺、钩码等简单器材进行平衡条件的研究,在观察的同时做好实验记录。     

归还绿色课堂——一节心理辅导公开课引发的思考

日前,我在片区上了一节心理辅导公开课--<走近父母>.首先我作了一个调查访问,问孩子们平时与家长关系如何?学生发言踊跃,纷纷说关系紧张、沟通不够.我再进一步问:"你们的矛盾在哪儿呢?"学生A说:"妈妈爱唠叨,很烦."     

学生实验课教学中应注意的四个环节

化学是一门以实验为基础的学科。其中,学生实验是化学实验的一个重要组成部分,它不是辅助的教学环节,而是帮助学生理解和巩固化学知识,教会并培养其科学的学习方法和能力的重要手段。同时,生动、直接、鲜明、新奇、有趣的实验还能激发学生的学习兴趣。但是,若教师组织不好,实验课也往往会流于形式,达不到预期的目的。因此,为保证教学质量,教师在实验课教学中,应当抓好以下四个环节。