对新课程实施现状的忧思——2009年江苏省高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动观感

新课程理念在数学课堂的有效落实,要从问题情境的创设看对学生认知与教学目标的定位,从探究方式的选择看学生思维发展的效能,从思维导向看对学生数学素养的影响,从公式记忆方式的教学看数学教学的价值取向,从对公式互推教学看对教学内容的教学价值的合理开发.     

运用心理学指导学生讨论

讨论是就某一问题交换意见或进行辩论。从心理学理论看,讨论是听、说、思的综合训练。提倡语文课堂上的讨论,是改革教学模式实施素质教育、培养学生创新意识的重要教学手段,它具有群体性、语言性、思想性和问题情境性等特点。而这些,又恰是面对全体,发挥主体作用,提高每个学生阅读、理解能力的需要。下面,仅以运用心理学理论,结合教学实践,谈谈指导小学生讨论实践的体会。     

班级管理中情感教育的重要性及实施方法

心理学认为,人的情感是在客观事物的影响下,在实践活动中发生与变化的。在班级管理中,有知、情、信、意、行等要素。在这些要素中,“情”对学生的行为起着巨大的作用。所以,必须重视发挥情感的作用,以增强教育的实效性。     

浅论如何激发高职学生英语学习兴趣——从被动的接受到主动的展示

本文针对如何激发并提高高职学生英语学习兴趣,根据作者本人的教学体会,从单词训练、精读课、课后练习和口语训练四个环节进行了初步探讨并提供了一些比较具体的实践方法,希望能够起到抛砖引玉的作用。     

论体育教学与技能迁移

本文概述了迁移理论的基本原理,并对该理论在体育教学中具体运用及对策进行评述。     

财经类院校实验心理学教学探索

实验心理学是心理学专业的核心课程,财经类院校实验心理学教学经验较少。本文从财经类院校实验心理学教学内容、教学方法及考核方式等方面进行一系列教学探索,努力提升学生实践能力和实验能力。     

高校青年教师在职培训的重要性——参加青年教师教学法研讨会学习的体会

我是一名从海外留学归国的刚走出国外校园一回到国内就走上了教学岗位的年轻老师。在国外学习了多年顺利完成学业后,走进了与国外校园环境不一样的新校园,一切是那么的新鲜,那么的令我好奇:美丽的校园,高大的教学楼,干净而长长的走廊,宽敞明亮的教室,所有的一切都吸引着我。我在     

思维能力的培养与题型的设计

本文从心理学的角度,指出了物理题型设计对培养思维能力的作用,并通过实例作了比较说明。     

匿名电话的背后

案例:班上小夏同学和小杨同学都聪明而又调皮,学习习惯不好,但由于每次考试总能保持优良水平,因此都骄傲自满。可到了四年级,小杨在家长、老师的帮助下,改掉了不自觉遵守纪律的坏习惯,学习成绩也保持在班级前五名中。在同学们的帮助与信任下,还担任了小队长一职。当着到同学进步时,大多数学