积极心理学在小学英语教学中的运用

随着当代社会日益国际化发展,英语在生活中的地位逐渐提高。小学阶段作为孩子的启蒙阶段,英语的教育问题被大家重视起来。本文通过对积极心理学的简述,结合小学英语面临的现状进行分析,提出有效的运用方式,     

运动与锻炼心理学研究效度的提高策略：三角互证

揭示问题本质是科学研究和研究者们努力追求的目标,这一过程中的每个关键环节均面临着"是否准确"的问题。可重复性危机的出现是困境,也是机遇,以此推进"如何提高研究效度"的思考和实践。本研究提出,利用三角互证提高运动与锻炼心理学研究效度的思路,梳理三角互证的两个基础理论问题,认为三角互证是一种旨在提高效度的研究策略,三角互证不等于混合方法,其内涵要大于混合方法,适用范围和条件也更广。从研究控制和取证角度探讨三角互证提高研究效度的原理,认为三角互证可以控制研究变异,推动证据链的形成。在此基础上,提出三角互证提高研究效度的4种方案:资料收集三角互证、资料分析三角互证、研究者三角互证及方法学三角互证。方法学三角互证在实际应用中可以表现为4种形式:方法内并行三角互证、方法内前后三角互证、方法间并行三角互证、方法间前后三角互证。运动与锻炼心理学领域应高度重视研究效度问题,单一方法到多元方法使用过程中,应意识到三角互证重要的效度价值,并在实践中不断进行方法反思。     

教学实例的类型——师范教育学、心理学实例教学模式的研究

本从实例的教学功能、实例的内容、实例的形式以及实例的来源提出多种教学实例的类型，以示提高师范教育学、心理学的教学质量。     

反义关系及其教学意义

从语义学观点的角度来阐述反义关系的三类特点，并以实例说明反义关系在英语教学中的意义。     

青春有我,一路阳光

当代中学生承受的各种压力很大,处于青春期的他们总是有这样或那样的困惑并且极易产生许多不良情绪和心理问题。本次班会就是针对学生中存在的一些负面情绪不会自我调节而设计,旨在培养学生乐观、向上的心理品质,用阳光心态面对一切并学会运用心理学中合理情绪疗法及时调整自己的不良情绪,激励学生奋发向上,超越自我。     

论《爱孩子的人》的形象体系

本文围绕三个方面对该长篇小说的复杂性作一探讨，即：1．主人公形象所包含的个性结构的复杂性；2．形象塑造方法的复杂性；3.形象所表现的主题的复杂性。从心理学、社会学、哲学三个层面切入，阐发了小说所特有的丰富的内涵。     

高师公共心理学教学设计

高师公共心理学的教学效果与教师在教学活动之前所进行的教学设计关系极为密切。以课堂教学为焦点的教学设计将教师、学生、课程计划、设备、设施和资源作为设计的前提条件 ,其目的是解决教师在这些条件下如何做好教学工作 ,完成预期的教学任务。心理学教学设计的要素很多 ,其中尤应强调教学目标、学生的起点行为、教学策略、教学评价四要素的重要作用     

记忆驱动的空时相关滤波跟踪算法

为解决目标跟踪中目标形变、遮挡等因素导致目标外观大幅度变化的问题,提出了记忆驱动的空时相关滤波跟踪算法。首先使用交叉熵公式度量前、后两帧模型的差异,以确定样本的置信度;然后通过置信度储存跟踪目标的外观记忆,并使用外观记忆对模型做时间上的约束,以增加跟踪模型的抗干扰性。基于公开数据集OTB2015进行算法性能测试,结果显示,所提出的目标跟踪算法的跟踪精度和跟踪成功率皆有所提升,尤其是对目标遮挡、形变类视频的跟踪效果提升显著。     

高职思政课教学中积极心理学的应用

日益发展的经济水平,使高职思政课教学方法不断增多.思政教育在教学模式上逐渐由传统说教式向现代化教育模式转变,探索出与高职学生需求相适应的教育途径.积极心理学的应用符合提高素质教育的精神,高职教师基于积极有效的引导,与学生之间加强沟通交流,学生原动力得到有效激发.本研究较深入地分析了积极心理学应用于高职思政课教学...