以“校园文化”加强大学生核心价值体系建设

以校园文化建设作为思想政治教育的切入点,逐步构建大学生自我教育新体系,培养学生形成明德、精业、求真、创新的社会主义核心价值观和积极向上的情操,这是校园文化和社会主义核心价值观在学生身上的具体体现。     

初中英语词汇教学的几点思考

在初中英语词汇教学中,教师要避免应试教育模式,研究词汇教与学的规律和策略,提高学生词汇识记效果和运用能力。具体可从如下方面着手:帮助学生剖析英语词汇中各字母(组合)的意思,指导学生运用科学正确的记忆方法,指导学生运用好"用中学"的词汇学习策略,培养学生记忆词汇的非智力因素。     

授人以渔,快速记忆——浅谈小学英语单词记忆方法的研究

随着我国的快速发展,英语学习变得十分重要,英语是义务教育阶段一门重要的语言科目。小学英语作为英语学习的启蒙阶段,可以说为以后英语的学习起到了重要的作用。而小学期间,英语学习无疑离不开单词的记忆,在小学英语教学中,学生该怎样记忆单词?"授人以鱼,不如授人以渔",英语教师更应该重视学生记忆单词的方法。     

打造“童年手环” 烙印童年记忆

目前,小学的学生活动普遍呈现出为活动而活动、为应付而活动的现象,在丰富多彩的学生活动背后,我们真正要的是什么?我想,所有的活动都应该指向学生的成长,让我们的校园生活为孩子的童年留下美好回忆。因此,为孩子打造一款"童年手环",烙印童年记忆就显得尤为重要。     

记忆规律在高中英语词汇教学中的应用

要让学生牢记英语词汇,教师应有效利用记忆规律进行词汇教学。具体可从如下方面着手:将词汇根据考查的频率进行划分,将词汇根据不同的语义场进行分类,将词汇教学与具体的语境有效结合起来。     

试分析高中化学知识点的记忆

高中化学是学生高中学习的重点学科,不仅要求有优秀的思维逻辑能力,还要有精准快速的计算能力,更要有良好的记忆能力。记忆的基础在于理解,只有把学习过的知识点进行拆开分析,然后找到彼此之间的联系,自行归纳出它们之间存在的规律,以便于记忆。本文介绍了几种高中化学知识点的记忆方法,仅供参考。     

关于小学英语词汇教学的改进

小学阶段是学生学习的启蒙阶段,只有在这个阶段打下坚实的基础,才能在以后的学习中更轻松。语言学习尤其重要,所以小学英语学习是十分重要的,对于英语学习来说,词汇的存储是至关重要的。本文就关于小学英语词汇教学的现状和改进方法展开分析,以求找到真正有助于提高小学生英语词汇记忆水平的方法。     

广告与记忆

本文分析了广告受众的记忆特点,并针对其提出了能够增强广告受众记忆的广告策略,强调广告设计应注重运用一定的技巧来增强广告受众对广告信息的记忆,使之更有效地影响受众,进而达到各类广告宣传与促销的目的。     

论杜拉斯《印度之歌》中“声音”叙述下的记忆世界

在杜拉斯的《印度之歌》中，她尝试用“声音”来叙述记忆，“声音”之间的对话特征与记忆的特征有着相通之处。于是。在文本中“声音”成为记忆的外化，“声音”叙述了记忆中主观理解与感觉到的真实世界，本文认为杜拉斯也正是借这样一种主观的记忆真实达到对传统殖民话语的颠覆。     

天下的“基因”

专门研究天才的人，绝大多数都认为天才具有某种特殊基因，然而最近美国佛罗里达州州立大学心理学家阿里克森博士提出了相反看法——任何人在自己感兴趣的领域经过训练．都可以成为天才。